Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Retos

BUSCAR

Busca

AUTOR

TEMAS

PALABRAS CLAVE

IDIOMA

DURACIÓN

DIFICULTAD

Κατασκευή ενός καλειδοσκόπιου

Το πρώτο μέρος που είναι απαραίτητο για το καλειδοσκόπιο είναι ένα ανακλαστικό υλικό. Τα περισσότερα καλειδοσκόπια χρησιμοποιούν καθρέφτες. Οι μακριοί, λεπτοί καθρέφτες είναι τοποθετημένοι έτσι ώστε να βλέπουν ο ένας τον άλλον. Μπορούν να εφαρμοστούν τρεις διαφορετικοί αριθμοί καθρεφτών, ανάλογα με το επιθυμητό τελικό σχέδιο, αλλά συνήθως καθρέφτες για τη δημιουργία ενός μοτίβου βασισμένου σε επαναλαμβανόμενα τρίγωνα. Συνήθως τοποθετούνται σε χαρτόνι, αλλά τα καλειδοσκόπια δεν μπορούν να κατασκευαστούν από στρογγυλό, κοίλο υλικό. Τα σπιτικά καλειδοσκόπια μπορούν να γίνουν χρησιμοποιώντας ρολό χαρτοπετσέτας με αλουμινόχαρτο για μια ανακλαστική επιφάνεια. Τα παλαιότερα καλειδοσκόπια κατασκευάστηκαν με κασσότερο. Ορισμένες εκδόσεις τρία κομμάτια φυσικού γυαλιού που είναι τοποθετημένα σε ένα τρίγωνο. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές.

 

Το καλειδοσκόπιο

Πηγή https://www.instructables.com/id/How-to-make-a-kaleidoscope-1/

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 12, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Crear la casa de tus sueños

Εν προκειμένω, οι απόφοιτοι κατασκευάζουν ένα μοντέλο 3D de su casa de ensueño usando solamente cartón y pegamento. Los estudiantes seguirán el processo de diseño para planear y construir la casa, aunque también podrán, mediante el Design Thinking-Pensamiento del diseño, hacerlo en equipos. Posteriormente, podrán mejorar su diseño basándose en los resultados de los casos de éxito.

Esta actividad debe desarrollarse en groupos de 2 o 3 alumnos. Los instructores deben ayudar a mantener la motivación de los alumnos, specialmente cuando estén en el processo de creación del modelo o tengan dificultades para desarrollarlo.

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 12, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Proector de hologramas

En este desafío, los estudiantes construyen un sistema que simula ολογράμματα. Esto puede ser utilizado para explicar la física que hay detrás de los hologramas reales.
Esta actividad debe desarrollarse en groupos de dos o tres alumnos. Los profesores deben tratar de mantener la motivación de los alumnos, especialmente cuando estén construyendo el modelo, ya que podrían no dar los mejores resultados.

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 12, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Μάθετε για την κίνηση ζωγραφίζοντας με φως

Η φωτογραφία ήταν πάντοτε ένας πολύ καλός τρόπος για να αποθανατίσεις μία μόνο παρουσία, να παγώσεις μια στιγμή στο χρόνο. Το 1878, ο Eadweard Muybridge έπαιξε με αυτήν την ιδέα, τραβώντας μια σειρά από φωτογραφίες υψηλής ταχύτητας για να δεις και τα τέσσερα πόδια του αλόγου δεν πατάει στο έδαφος όταν καλπάζει. Αυτό αναπτύχθηκε στη φωτογραφία strobe, η οποία ξαφνικά δημιούργησε κάτι όχι μόνο όμορφο αλλά και την ικανότητα λήψης περισσότερων από μια στιγμή σε μία μόνο φωτογραφία. Θα μπορούσαμε τώρα να δούμε τον χρόνο και την κίνηση ταυτόχρονα. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές.

 

Ζωγραφική με φως

Πηγή https://www.instructables.com/id/Learning-about-Motion-with-Lightpainting/

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 12, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Montaña rusa casera

En este reto, los alumnos elaborarán una montaña rusa con cartón y otros elementos donde utilizarán la gravedad para impulsar sus «vehículos» (canicas). Los estudiantes seguirán el processo de diseño tecnologico para construir el modelo y descubrirán como mejorar su diseño sobre la base de los resultados de las pruebas y los conceptos teóricos relacionados.

Esta actividad debe desarrollarse en groupos de tre personas. Los profesores deben ayudar a mantener la motivación de los alumnos specificmente cuando tengan dificultades (la canica no se mueva o se mueva aleatoriamente).

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 12, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Identificador de voz

En este desafío, los estudiantes diseñarán y construirán un sistema que permite identificar a la persona que habla o que está manteniendo una conversación. Για αυτό το σκοπό, los estudiantes utilizarán una aplicación gratuita de aprendizaje automático. Comprenderán los conceptos para construir un modelo con muestras, producirlo y probar los resultados. Los alumnos también aprenderán los fundamentos técnicos relativos al sonido.

Esta actividad debe desarrollarse en groupos de tre personas. Los profesores deben ayudar a mantener la motivación de los alumnos, especialmente cuando traten los conceptos de aprendizaje automático y el uso de la aplicación de software.

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 12, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων
« Προηγ Σελίδα1 … Σελίδα61 Σελίδα62 Σελίδα63 Σελίδα64 Σελίδα65 … Σελίδα77 Επόμενο "

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά