Прескокнете до содржината
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Мени
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Создавање тегла за откривање

Ресурс за печатење
  • Информации за ресурсите

Апстракт

Љубопитноста е дефинитивно многу добра работа. Ова чувство е она што не одржува во живот уште од моментот кога се родивме. Колку е поголемо растојанието помеѓу она што го знаеме и сакаме да го знаеме, толку повеќе се поттикнува. Секое ново откритие носи нови прашања. Во оваа активност, учениците ќе размислуваат за науката, технологијата, инженерството, уметноста и математиката. Ќе размислат што би сакале да научат и ќе бараат за тоа. Оваа активност може да се развие поединечно од учениците или како цело одделение. Се советува да се реализира како цел клас и да се дискутира за прашањата сите заедно.

Резултати од учењето

Учениците ќе научат како да направат пребарување и да ги разберат научните аспекти на секојдневните прашања.

  • Кажете што сакаат да научат.
  • Дефинирајте одредени одговори на поставените прашања.
  • Најдете начини да дојдете до информации
  • Планирајте да направите истражување
  • Организирајте идеи за дискусија
  • Развијте свое прашање за учење
  • Објаснете ги различните наоди на прашања
  • Обезбедете одговори на различни предложени прашања
  • Дискутирајте за различни резултати со врсниците

Други инструкции

5 едноставни чекори што ќе ги следите:

  • Одлучете го вашето прашање за активноста. Ова може да биде за сè што би сакале да научите, за науката, технологијата, инженерството, уметноста и математиката.
  • Напишете го на лист и дајте му на наставникот.
  • Наставникот ќе ги собере сите прашања од вашите врсници. Секој ден, наставникот ќе извади по едно прашање од кутијата и ќе ве праша.
  • Направете истражување за прашањето и обидете се да најдете одговори.
  • Споделете го вашиот одговор со вашите пријатели, разговарајте и разменувајте идеи.

URL

РЕСУРСИ

Автор

Fatma EROĞLAN
Фатма ЕРОГЛАН

Јазик

Англиски

Главни теми

Уметности

Клучни зборови

Екологија

Поддршката на Европската комисија за изработката на оваа публикација не претставува одобрување на содржината која ги одразува гледиштата само на авторите и Комисијата не може да биде одговорна за каква било употреба на информациите содржани во неа.

Авторски права © 2022 САФИР • Сите права се задржани

Веб-страница SAPHIRE
mk_MKМакедонски јазик
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba elΕλληνικά mk_MKМакедонски јазик