Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Πόρος

Δημιουργία βάζου Discovery

Πηγή εκτύπωσης
  • Πληροφορίες πόρων

Αφηρημένη

Η περιέργεια είναι σίγουρα κάτι πολύ καλό. Αυτό το συναίσθημα είναι που μας κρατά ζωντανούς από τη στιγμή που γεννηθήκαμε. Όσο μεγαλύτερη είναι η απόσταση ανάμεσα σε αυτά που γνωρίζουμε και θέλουμε να μάθουμε, τόσο περισσότερο τροφοδοτείται. Κάθε νέα ανακάλυψη φέρνει νέα ερωτήματα. Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα σκεφτούν για την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, την τέχνη και τα μαθηματικά. Θα σκεφτούν τι θα ήθελαν να μάθουν και θα ψάξουν για αυτό. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από τους μαθητές ή από ολόκληρη την τάξη. Συνιστάται να το συνειδητοποιήσετε ως ολόκληρη τάξη και να συζητήσετε για τις ερωτήσεις όλοι μαζί.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Οι μαθητές θα μάθουν πώς να κάνουν αναζήτηση και να κατανοούν τις επιστημονικές πτυχές των καθημερινών θεμάτων.

  • Πείτε τι θέλουν να μάθουν.
  • Ορίστε ορισμένες απαντήσεις στις ερωτήσεις που τέθηκαν.
  • Βρείτε τρόπους πρόσβασης σε πληροφορίες
  • Σχεδιάστε να κάνετε έρευνα
  • Οργανώστε ιδέες για συζήτηση
  • Να αναπτύξουν τη δική τους ερώτηση για να μάθουν
  • Εξηγήστε διάφορα ευρήματα σε ερωτήσεις
  • Δώστε απαντήσεις σε διάφορες προτεινόμενες ερωτήσεις
  • Συζητήστε διαφορετικά αποτελέσματα με συνομηλίκους

Άλλες Οδηγίες

5 απλά βήματα που θα ακολουθήσεις:

  • Αποφασίστε την ερώτησή σας για τη δραστηριότητα. Αυτό μπορεί να αφορά οτιδήποτε θα θέλατε να μάθετε, για την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, την τέχνη και τα μαθηματικά.
  • Γράψτε το σε ένα χαρτί και δώστε το στον δάσκαλο.
  • Ο δάσκαλος θα συγκεντρώσει όλες τις ερωτήσεις από τους συμμαθητές σας. Κάθε μέρα, ο δάσκαλος θα βγάζει μια ερώτηση από το κουτί και θα σας κάνει.
  • Κάντε μια έρευνα σχετικά με την ερώτηση και προσπαθήστε να βρείτε απαντήσεις.
  • Μοιραστείτε την απάντησή σας με τους φίλους σας, συζητήστε και ανταλλάξτε ιδέες.

URL

ΠΟΡΟΙ

Συγγραφέας

Fatma EROĞLAN
Fatma EROĞLAN

Γλώσσα

Αγγλικά

Κύρια θέματα

Τέχνες

Λέξεις-κλειδιά

Οικολογία

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά