Δοκιμαστική πρόκληση

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ

ΔΙΑΡΚΕΙΑ

ΔΥΣΚΟΛΙΑ

Δημιουργήστε το σπίτι των ονείρων σας

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές επέφεραν ένα τρισδιάστατο μοντέλο του σπιτιού των ονείρων τους και στη συνέχεια προσπαθούν να δημιουργήσουν χρησιμοποιώντας χαρτόνι και κόλλα. Οι μαθητές ακολουθούν τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να σχεδιάσουν και να χτίσουν το σπίτι τους, αλλά μπορούν επίσης να κάνουν σε ομάδες που χρησιμοποιούν σχεδιαστική σκέψη. Μπορούν να βελτιώσουν τον σχεδιασμό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 2 ή 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με το λογισμικό.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Lindude δανείζει

Selle tegevuse käigus õpitakse tundma linde enda ümber, ollakse teadlikud nende olemasolust ja keskkonnast. Seda tegevust saab rakendada paaridena või klassis individuaalselt või rakendada eraldi kodus või kõikjal looduses. Õppijad jälgivad ümbritsevaid linde, mõistavad nende lendu, piiksumist, käitumist, värve jne ning teevad oma fotosid või hoopiski loendavad linde. Õpetajad saavad õppijatelt tagasisidet ja võimaldavad neil pärast vaatlust kaaslastega rääkida. Tegevust soovitatakse teha korduvalt, kuna see nõuab lindude ootamiseks pikka aega ja kannatust.

 

Μαρία Λούτσαρ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Μεταμφίεση φωνής

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα ηχογραφήσουν τις φωνές τους και θα εφαρμόσουν εφέ για να αλλάξουν και να μεταμορφώσουν. Οι μαθητές θα μάθουν τα βασικά των μαθηματικών σχετικά με τον ήχο.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με το εργαλείο Audacity.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Τέχνη από σπαγγέτι

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν ένα 3D καλλιτεχνικό κομμάτι χρησιμοποιώντας μακαρόνια, ταινία και κορδόνι. Το γλυπτό πρέπει να έχει κινούμενα μέρη που ενεργοποιούνται με τη χρήση ανεμιστήρων. Οι μαθητές πρέπει να συνδυάσουν μια καλλιτεχνική εννοιολογική προσέγγιση με τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να κατασκευάσουν το γλυπτό και ιδιαίτερα τα κινούμενα μέρη και πώς ταιριάζουν στο στατικό πλαίσιο. Οι μαθητές θα γνωρίζουν τη διαδικασία καλλιτεχνικής δημιουργίας και τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 ή 4 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν αγωνίζονται με τη δημιουργία της καλλιτεχνικής ιδέας.

Κινούμενα γλυπτά (Theo Jansen) https://www.strandbeest.com/

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Rocket Mania

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα κατασκευάσουν πυραύλους από μονωτικό αφρό σωλήνων και θα τους χρησιμοποιήσουν για να διερευνήσουν τη σχέση τροχιάς μεταξύ γωνίας εκτόξευσης και εμβέλειας σε ελεγχόμενη εγκατάσταση. Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να σχεδιάσουν και να χτίσουν τον πύραυλο και θα καταλάβουν πώς να βελτιώσουν τον σχεδιασμό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών και τις σχετικές θεωρητικές έννοιες.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα τους (ο πύραυλος δεν κινείται ή κινείται τυχαία).

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Παρακολούθηση της πανδημίας

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τα διαθέσιμα δεδομένα για την πανδημία COVID 19 με ένα υπολογιστικό φύλλο Excel για να δημιουργήσουν γραφικά που δείχνουν την εξέλιξη καθ ‘όλη τη διάρκεια του χρόνου σύμφωνα με διαφορετικές παραμέτρους. Οι μαθητές θα μάθουν τα βασικά των περιγραφικών στατιστικών.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν ασχολούνται με το εργαλείο Excel ή με την ερμηνεία των δεδομένων.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων