Πόροι

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ

Αναζήτηση

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ

Λάμπες που παρέχουν δωρεάν ενέργεια για έκτακτη περίπτωση

Είναι κοινό να πιστεύουμε ότι η επιστήμη και η τεχνολογία απέχουν πολύ από εμάς. Ωστόσο, δεν είναι αλήθεια. Η επιστήμη και η τεχνολογία υπάρχουν σε όλες τις πτυχές της ζωής μας και η γνώση γι 'αυτούς που απλοποιούσε τη ζωή μας περισσότερο από ό, τι πιστεύουμε.

Μέσω αυτής της πρακτικής πρόκλησης, οι μαθητές θα μάθουν για την επιστήμη και την τεχνολογία και θα χρησιμοποιήσουν αυτήν τη γνώση για να παρέχουν μια πρακτική λύση σε ένα πρόβλημα που όλοι έχουμε βιώσει κάποια στιγμή. Θα μάθουν τι είναι οι ηλεκτρικοί αγωγοί, θα καταλάβουν τη λογική πίσω από αυτούς και θα αναγνωρίσουν κάποια υλικά που δρουν ως ηλεκτρικοί αγωγοί. Επιπλέον, θα κατανοήσουν τη λειτουργικότητα και τη χρηστικότητα αυτού του είδους των υλικών.

Αυτή η δραστηριότητα θα πρέπει να αναπτυχθεί μεμονωμένα ή με την υποστήριξη εκπαιδευτή. Επικεντρώνεται στην ανάδειξη της σημασίας της γνώσης για την επιστήμη και την τεχνολογία για την καθημερινή μας ζωή, βοηθώντας τους μαθητές να καταλάβουν πώς να δημιουργήσουν μια λάμπα που προσφέρει δωρεάν ενέργεια για το φωτισμό σπιτιού με έναν απλό τρόπο.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Rastreador de Pandemias

Διαθέστε πληροφορίες σχετικά με την πανδημία για το COVID 19 και τη δυνατότητα χρήσης του Excel ή του συνεχούς πρόσθετου. De seguida, deverá elaborar gráficos que showem a evolução com o decorrer do tempo de acordo com os diferentes parametros. Os alunos irão aprender o básico das estatísticas descritivas.

Esta atividade deve ser realizada por grupos constituídos por 3 alunos. Οι καθηγητές αναπτύσσουν ένα μαντέ-λος μοτίβο, ειδικά quando sentirem dificuldades a trabalhar no Excel.

 

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Diseñar un Rover

En este reto, los participantes construyen un “todoterreno” con banda de goma que puede moverse linealmente. Los alumnos seguirán el proceso de diseño para construir un Rover con cartón, para averiguar cómo usar bandas de goma consiguiendo girar las ruedas y para mejorar su diseño en función de los resultados de las pruebas. Ellos también serán conscientes de los diferentes procesos que utiliza la energía para crear movimiento y de cómo se usa o se disipa esa energía (por ejemplo, a través de la fricción).

Esta actividad debe desarrollarse en grupos de dos o tres alumnos. Los profesores deben ayudar a mantener la motivación de los participantes, especialmente cuando estén creando el producto y haya dificultades (que el vehículo no se mueva o se mueva aleatoriamente).

Fuente Nasa/JPL-Caltech: https://www.jpl.nasa.gov/edu/teach/activity/roving-on-the-moon/

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Φτιάξτε φανάρια από ράβδους φωτισμού

Όλοι αγαπούν τα φανάρια που λάμπουν στο σκοτάδι. Γρήγορα δημιουργούν, πανέμορφα φωτεινά χρώματα και κάνουν μια υπέροχη μικρή διακόσμηση για όταν κάμπινγκ ή έξω στον κήπο τα καλοκαιρινά βράδια. Τα παιδιά απολαμβάνουν  να τα φτιάχνουν το καλοκαίρι για να διακοσμούν τον κήπο και να παίζουν στις σκηνές. Είναι απλά διασκεδαστικό και υπέροχο όταν σκοτεινιάζει. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές. Σίγουρα απαιτεί επίβλεψη από κάποιον ενήλικα – αλλά με προσοχή, γιατί μπορεί να είναι μια συναρπαστική επιστημονική δραστηριότητα ή μπορεί απλά να γίνει για διασκέδαση! Ιδανικό για εκδρομές κάμπινγκ ή βραδιές αργά το καλοκαίρι στην αυλή!

 

Φανάρια από ράβδους φωτισμού

Πηγή https://daisiesandpie.co.uk/glow-stick-lanterns/

 

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Rocket Mania

Neste desafio, os estudantes irão construir foguetões a partir de tubos de espuma isolante, e usá-los para analisar a relação de trajetória entre o ângulo de lançamento eo alcance num ambiente controlado. Os estudantes deverão seguir o processo de design de engenharia, construir o foguetão e descobrir como melhorar o seu design com base nos resultados obtidos e com os conceitos teóricos relacionados.

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de três estudantes. Οι καθηγητές devem ajudar a manter os alunos motivados, especialmente quando eles tiverem dificuldades com os seus conceitos (o foguetão não se move ou move-se aleatoriamente).

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Identificador de Voz

Neste desafio, os alunos irão criar e construir um sistema capaz de identificar a voz de quem está a falar. Para isso, os alunos irão utilizar uma aplicação de ensino gratuita, onde irão aprender o conceito da construção de modelos a partir de amostras, praticar como se constrói e analisar os resultados dos testes. Adicionalmente, irão aprender os conceitos básicos de matemática aplicada ao som.

Esta atividade deve ser desenvolvida por um grupo de pelo menos 3 alunos. Οι καθηγητές αναπτύσσουν το κίνητρο, ειδικότερα quando apresentarem dificuldades com os conceitos de aprendizagem και na utilização κάνουν λογισμικό για εφαρμογή.

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων