Ресурси

ТЪРСЕНЕ

АВТОР

ТЕМИ

КЛЮЧОВИ ДУМИ

ЕЗИК

ΛάμPEς που παρέχουν δωρεάν energeia γia έκτακτη ⁇ ερίπτωση

Είναι κοινό nα pisteύουμε ότι η επιστήμη και η technologia απέχουν POLύ από εμάς. Ωστόσο, den είναι αλήθεια. Η επιστήμη και η technologiya υάρχουν σe όλες τις πτυχές της ζωής μας και η γνώση γι 'αυτέ ς θα απλοποιούσε τη ζωή μας πeryσσόterο от ό, τι пистеоуме.

Μέσω αυτής της πρακτικής πρόκλησης, οι μαθητές θα μάθουν για την επιστήμη και την τεχνολογία και θα χρησιμοποιήσουν αυτήν τη γνώση για να παρέχουν μια πρακτική λύση σε ένα πρόβλημα που όλοι έχουμε βιώσει κάποια στιγμή. Θα μάθουν τι είναι οι ηlektrikoί αγωγοί, θα καταλουν τη logiκή πωω αυτούς και θα αναγ νωρισουν κάποια υlіκά που droυν ως ηlectricoί αγωγοί. Επιπλέον, θα κατανοήσουν τη λειτουργικότητα και τη χallτικότητα αυτού του είδους των υλικών.

Αυτή η draστηριότητα θα prepeι να αναπτυχθεί μεμονωμένα ή me την υποστήριξη εκπαιδευτή. Επικεντρώνεται στην απόδειξη της σημασίας της γνώσης για την επιστήμη και την τεχνολογία για την καθημερινή μας ζωή, βοηθώντας τους μαθητές να καταλάβουν πώς να δημιουργήσουν μια λάμπα που προσφέρει δωρεάν ενέργεια για το φωτισμό σπιτιού με έναν απλό τρόπο.

Кристина Така

АВТОР

12 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Rastreador de Pandemias

Neste desafio o aluno usará informação disponível a cerca da pandemia do COVID 19 e disponibilizará em uma folha de Excel o conteúdo adquirido. De seguida, deverá elaborar gráficos que demonstrem a evolução com o decorrer do tempo de acordo com os diferentes parametros. Os alunos irão aprender o básico das estatísticas descritivas.

Esta atividade deve ser realizada por grupos constituídos por 3 alunos. Os professores devem ajudar a mante-los motivados, especialmente quando sentirem dificuldades a trabalhar no Excel.

Виртуален кампус

АВТОР

12 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Проектиране на Rover

En este reto, los participantes construyen un “todoterreno” con banda de goma que puede moverse linealmente. Los alumnos seguirán el proceso de diseño para construir un Rover con cartón, para averiguar cómo usar bandas de goma consiguiendo girar las ruedas y para mejorar su diseño en función de los resultados de las pruebas. Ellos también serán conscientes de los diferentes processos que utiliza la energía para crear movimiento y de cómo se usa o se disipa esa energía (por ejemplo, a través de la fricción).

Esta actividad debe desarrollarse en grupos de dos o tres alumnos. Los profesores deben ayudar a mantener la motivación de los participantes, especialmente cuando estén creando el producto y haya dificultades (que el vehículo no se mueva o se mueva aleatoriamente).

Фуенте НАСА/JPL-Caltech: https://www.jpl.nasa.gov/edu/teach/activity/roving-on-the-moon/

Asociación Moviéndote

АВТОР

12 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Φτιάξτε φανάρια από ravdous φωtismoύ

Όloι αγαπούν τα φανάρια που λαμπουν στο σκοτάδι. Γρήγορα δηmiourgoύν, πανέμορφα φωτεινά χrώmata και κάνουν μια υέροχη μικρή για όтан καμπινγκ ή έξω στον κήπο τα καλοκαιρινά врaдиа. Τα παιάχονουν να τα φτιάχνουν το calocairи για να διακοσμούν τον κήπο να παίζουν stіς σκηνές. Είναι απλά διασκεδαστικό και υέροχο όtan σκοτεινιάζει. Αυτή η draστηριότητα μporeί να αναπτυχθεί εμονωμένα από μαθητές ως draστηριότητα zeugaria ύ (2 μαθητές). Ο δάσκαλος prepei ná parcolouθεί την ergasia pou ecteléitαι από τους μαθητές. Σίγουρα απαιτεί επιβλεψη από καποιον ενήλικα – allά me prosochowa, γιατι μπορεί nа είναι συναρπαστικ ή epistomoniκή draστηριότητα ή mporeί aplά nа γίνει για διασκέδαση! Ιdаnyκό για εκdroμές κάμπινγκ ή vradieς αργά το calocairi στην αυλή!

Φανάρια από ράβdους φωtismoύ

Πηγή https://daisiesandpie.co.uk/glow-stick-lanterns/

Кристина Така

АВТОР

12 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Ракетна мания

Neste desafio, os estudantes irão construir foguetões a partir de tubos de espuma isolante, e usá-los para analisar a relação de trajetória entre o ângulo de lançamento eo alcance num ambiente controlado. Os estudantes deverão seguir o processo de design de engenharia, construir o foguetão e descobrir como melhorar o seu design com base nos resultados obtidos e com os conceitos teóricos relacionados.

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de três estudantes. Os professores devem ajudar a manter os alunos motivados, especialmente quando eles tiverem dificuldades com os seus conceitos (o foguetão não se move ou move-se aleatoriamente).

Виртуален кампус

АВТОР

12 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Identificador de Voz

Neste desafio, os alunos irão criar e construir um sistema capaz de identificar a voz de quem está a falar. Para isso, os alunos irão utilizar uma aplicação de ensino gratuita, onde irão aprender o conceito da construção de modelos a partir de amostras, praticar como se constrói e analisar os resultados dos testes. Adicionalmente, irão aprender os conceitos básicos de matemática aplicada ao som.

Esta atividade deve ser desenvolvida por um grupo de pelo menos 3 alunos. Os professores devem mantê-los motivados, especialmente quando apresentarem dificuldades com os conceitos de aprendizagem e na utilização do software da aplicação.

Виртуален кампус

АВТОР

12 януари 2021 г