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Geomeetrilise lambi ehitamine

Geomeetria ümbritseb meid iga päev. Geomeetrilised kujundid on igal pool meie ümber: ehitused, teemärgised ja isegi nõud on osa geomeetria maailmast. Selle praktilise näite käigus mõistavad õpilased geomeetriliste teadmiste tähtsust ja kohaldatavust, seal hulgas matemaatilised teadmised meie igapäevaelus, arendades nii lihtsaid arvutusi kui ka geomeetrilist mõistmist.

Läbi iseenda geomeetrilise lambi disainimise ja arendamise hakkavad õpilased mõistma matemaatika ja kunsti vahelist sidet, kuna see tegevus tähendab osade matemaatikaseaduste järgimist, kuid isikliku objekti loomist, valides korrektse pikkuse, laiuse ning ka värvi. Kuna kasutatavad materjalid on taaskasutatud, suudavad õpilased arendada ka tundlikkust ökoloogia suhtes. Seda tegevust võib läbi viia üksi kui ka grupina ning on fokusseeritud näitamaks matemaatika tähtsust ja kohaldatavust meie igapäeva elus, luues (disain ja kaunistamine) geomeetriline lamp taaskasutatud materjalidest. s

Maria Lutsar

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Animación fotograma a fotograma

Con el fin de crear una animación en volumen o fotograma a fotograma, esta actividad mostrará cómo poder hacerla con un iPad o dispositivo similar, produciendo así tu primera “película” en solo unos minutos. Para los que no lo sepan, esta animación en volumen es una técnica de filmación que hace que los objetos inanimados parezcan moverse por sí mismos. Para que funcione, colocas un objeto delante de una cámara y sacas una foto. Luego, mueves un poco ese objeto y vuelves a sacar otra. Repitiendo este proceso las veces que quieras, reproduces la secuencia a cámara rápida y el objeto parecerá moverse fluidamente a través de la pantalla.

Lee más acerca de la animación en volumen;

https://www.shortoftheweek.com/channels/stop-motion/

https://tinkerlab.com/easy-stop-motion-animation-kids/

Asociación Moviéndote

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Crear una ilusión en una caja de zapatos

La percepción es la interpretación de lo que vemos con nuestros propios ojos. El cerebro procesa la información recibida por el ojo y crea una percepción que no coincide con la imagen real. En esta actividad, los alumnos desarrollarán los conceptos de profundidad y percepción construyendo una ilusión en una caja de zapatos. También trabajarán en grupos y desarrollarán sus habilidades para trabajar en equipo, así como otras habilidades de comunicación y colaboración. Esta actividad se desarrollará en un grupo de entre 2 y 4 alumnos. Se centrará en conceptos de profundidad y percepción tomados a través de los ojos y procesados en el cerebro. El profesor observará el proceso y los motivará a perseverar en él.

 

Asociación Moviéndote

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Crear el frasco de los descubrimientos

La curiosidad es algo muy bueno. Este sentimiento es lo que nos mantiene vivos desde el momento en el que nacemos. Cuanto mayor es la distancia entre lo que sabemos y queremos saber, más se alimenta. Cada nuevo descubrimiento trae nuevas preguntas. En esta actividad, los alumnos pensarán en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Pensarán en lo que les gustaría aprender y buscar al respecto. Esta actividad puede ser desarrollada individualmente por los estudiantes o por la clase entera. Se aconseja realizarlo la clase al completo y debatir sobre las preguntas conjuntamente.

Asociación Moviéndote

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Un día de tu corazón

¿Sabías que tu corazón late a diferentes ritmos dependiendo de lo que estés haciendo? Cuanto más activo seas físicamente, más rápido late tu corazón. Puedes medir la frecuencia a la que tu corazón está latiendo tomándote el pulso. Este experimento científico te mostrará cómo tomarte el pulso y te ayudará a investigar qué actividades cotidianas consiguen que tu corazón lata más rápido. El objetivo de esta actividad es rastrear tu frecuencia cardíaca a lo largo del día para ver qué actividades hacen que lata más rápido. El médico escucha para asegurarse de que el latido del corazón suena normal y tiene un ritmo regular y estable. Pero ¿sabías que puedes averiguar lo rápido que está latiendo tu corazón sin un estetoscopio? Esto será tomándote el pulso.

Más información :

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2013-09/uoi-yfp090413.php

https://www.infosalus.com/asistencia/noticia-mide-pulso-cuales-son-niveles-correctos-20190516082742.html

Asociación Moviéndote

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Como construir uma lâmpada alimentada por um cabo USB

Pode fazer uma lâmpada alimentada por um cabo USB, usando apenas um cabo USB, LEDs e resistências.

Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos ou em dupla (2 alunos) e deve ser focada no uso positivo de um cabo USB, LEDs, resistência e trabalho manual.

Uma lâmpada USB.

Virtual Campus

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