Δραστηριότητες

Αναζήτηση

Αναζήτηση

Συγγραφέας

Θέματα

Λέξεις-Κλειδιά

Γλώσσα

Διάρκεια

Δυσκολία

Spagetti Sanatı

Bu etkinlikte öğrenicilerden spagetti, bant ve kordon kullanarak 3 boyutlu sanatsal bir parça oluşturmaları istenir. Heykelin havalandırma fanı kullanılarak çalıştırılan hareketli parçaları olmalıdır. Öğreniciler, heykeli, hareketli parçaları ve statik çerçeveye nasıl uyduklarını tasarlama ve inşa etme öncelikli olmak üzere  sanatsal ve kavramsal  yaklaşımı mühendislik tasarım süreciyle birleştirmelidir. Öğreniciler sanatsal yaratım sürecine ve mühendislik tasarım sürecine dair  farkındalık kazanır.

Bu etkinlik 3 veya 4 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, öğreniciler özellikle sanatsal konsepti oluşturmakta zorlandıklarında onların  motivasyonunu korumalarına yardımcı olur.

Hareketli heykeller (Theo Jansen)

Fatma EROĞLAN

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Fraktal Sanat

Fraktallar, kendi içinde benzerlik barındıran  matematiksel yapılardır. Yani fraktal kümenin art arda büyütülmelerinde görülebileceği gibi farklı boyutlarda aynı görünürler. Bu etkinlikte öğreniciler, fraktalların arkasındaki temel matematik kavramını öğrenip çevrim içi bir araç kullanarak sanatsal fraktal görüntüler oluşturur.

Bu etkinlik 2 veya 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler özellikle matematiksel kavram veya çevrim içi araçla uğraşırken öğrenicilerin motivasyonunu korumaya yardımcı olur.

En tanınmış fraktal, Mandelbrot seti

Fatma EROĞLAN

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Pandemi İzleyici

Bu etkinlikte öğreniciler farklı parametrelere göre zaman içinde COVID 19 pandemisine ilişkin gelişim gösteren grafikler oluşturmak için mevcut verileri bir Excel elektronik tablosu ile kullanırlar. Öğreniciler tanımlayıcı istatistiklerin temellerini öğrenirler.

Bu etkinlik 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, özellikle Excel aracıyla veya veri yorumlamayla uğraşırken öğrenicilerin motivasyonunu korumaya yardımcı olur.

Fatma EROĞLAN

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Çöl Keşif Aracı Yapımı

Bu etkinlikte öğreniciler, doğrusal olarak hareket edebilen ve lastik bantla çalışan bir keşif aracı inşa eder. 1 receklerdir. Öğreniciler, hareket için enerji kullanan farklı süreçleri ve bu enerjinin nasıl kullanıldığını veya dağıtıldığını (örneğin sürtünme yoluyla)anlayacaklardır. Bu etkinlik 2 veya 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, öğreniciler etkinliği yapmaya çalışırken onların motivasyonunu korumalarına yardımcı olur (keşif aracı hareket etmez veya rastgele hareket ederse).

Keşif Aracı Örnekleri

Fatma EROĞLAN

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Görebildiğin Müzik

Bu etkinlikte öğreniciler, frekans, dalga boyu ve genişliğe bağlı olarak dalganın farklı özelliklerini öğrenirler. Bu etkinlik bireysel olarak veya ikili öğrenici gruplarında uygulanabilir. Öğreniciler bir osiloskopa (salınım ölçer) klavye bağlamayı öğrenir. Öğretmenler uygulama esnasında öğrenicileri gözlemleyip bazı sorular sorar.

Osiloskoplarda dalgalar nasıl görünür?

Fatma EROĞLAN

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Komik Sanat Rekreasyonları

Bu etkinlikte öğreniciler kendilerini seçkin bir sanat eserine dönüştürerek kendi sanat eserlerini yaparak eğlenirler. Bu etkinlik bireysel olarak veya grup halinde uygulanabilir. Öğreniciler kendilerini sanat eserlerine dönüştürmek için hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını kullanır. Öğretmenler, uygulama sırasında öğrenicileri gözlemleyerek bazı sorular sorabilir. Etkinlikten sonra öğrenicilerin fotoğraf çekmelerine, bunları internete koymalarına ve sanatçıyla sanat eserini tartışmalarına destek verilir.

„Kanuty Rusiecki'nin eseri „Orakçı“, Eglandas Višinskas tarafından yeniden yaratıldı.

Fatma EROĞLAN

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį