Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Risorsa

Praticare le discipline STEM in un ambiente di simulazione/laboratorio virtuale

Risorsa di stampa
  • Informazioni sulle risorse

Astratto

Gli ambienti di laboratorio virtuali utilizzano programmi informatici per simulare serie di esperimenti senza eseguirli fisicamente. Fornisce agli studenti strumenti, materiali e strumenti di laboratorio installati virtualmente sul computer per condurre esperimenti soggettivamente sempre e ovunque. I laboratori virtuali possono aiutare gli studenti a esplorare e visualizzare concetti astratti nelle applicazioni scientifiche.

Un laboratorio virtuale:
-Consente agli studenti di creare esperimenti alternativi grazie all'efficienza in termini di tempo e costi.
-Consente agli studenti di raggiungere la comprensione dal livello macroscopico a quello submicroscopico e simbolico.
-Fornisce una rappresentazione dinamica di particelle submicroscopiche.
-Contribuisce a una migliore comprensione dei composti chimici.
-Motiva fortemente gli studenti.

I laboratori virtuali possono anche aiutare gli studenti a migliorare il loro pensiero concettuale e le loro capacità investigative.

Gli studenti che imparano utilizzando le simulazioni ottengono risultati migliori rispetto a quelli che apprendono tramite altri metodi e l'aggiunta di ulteriori indicazioni a una simulazione, in particolare le impalcature, e l'utilizzo di rappresentazioni multiple migliorano ancora di più le prestazioni degli studenti.

L'apprendimento con i laboratori online è spesso più efficace per acquisire conoscenze concettuali rispetto all'apprendimento in laboratori reali quando viene aggiunta la guida.

Risultati di apprendimento

Altre istruzioni

URL

https://www.imperial.ac.uk/immersive-technology-initiative/virtual-labs-and-simulation-tools-for-remote-education/

RISORSE

Autore

Raymond Knowby
Raymond Knowby

Lingua

inglese

Argomenti principali

Ingegneria, Matematica, Scienza, Tecnologia

Parole chiave

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano