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Identificatore vocale

In questa sfida, gli studenti progetteranno e costruiranno un sistema in grado di identificare chi sta parlando. A questo scopo gli studenti utilizzeranno un'applicazione gratuita di machine learning. Comprenderanno i concetti di costruzione di un modello con campioni, addestramento e test dei risultati. Gli studenti apprenderanno inoltre le basi della matematica relativa al suono.

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 3 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti, in particolare quando sono alle prese con i concetti di apprendimento automatico e con l’uso dell’applicazione software.

Carlos Vaz de Carvalho

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Montagne russe nazionali

In questa sfida, gli studenti costruiranno delle montagne russe fatte di cartone e altri elementi dove sfrutteranno la gravità per spingere i loro “veicoli” (biglie). Gli studenti seguiranno il processo di progettazione ingegneristica per progettare e costruire il percorso e scopriranno come migliorare la propria progettazione sulla base dei risultati dei test e dei relativi concetti teorici.

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 3 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti soprattutto quando sono alle prese con il loro concetto (la biglia non si muove o si muove in modo casuale).

Carlos Vaz de Carvalho

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Proiettore di ologrammi

In questa sfida, gli studenti costruiscono un sistema molto semplice che simula gli ologrammi. Questo può essere usato per spiegare la fisica dietro i veri ologrammi

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 2 o 3 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti soprattutto quando stanno costruendo il sistema poiché potrebbe non dare i migliori risultati.

Carlos Vaz de Carvalho

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Crea la casa dei tuoi sogni

In questa sfida, gli studenti costruiscono un modello 3D della casa dei loro sogni e poi provano a crearla utilizzando cartone e colla. Gli studenti seguiranno il processo di progettazione ingegneristica per progettare e costruire la loro casa, ma potranno farlo anche in team utilizzando il design thinking. Possono successivamente migliorare la loro progettazione in base ai risultati dei test.

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 2 o 3 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti, soprattutto quando hanno difficoltà con il software.

Carlos Vaz de Carvalho

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Travestimento vocale

In questa sfida, gli studenti registreranno la loro voce e applicheranno effetti per cambiarla e mascherarla. Gli studenti apprenderanno le basi della matematica relativa al suono.

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 3 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti, soprattutto quando hanno difficoltà con lo strumento Audacity.

Carlos Vaz de Carvalho

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Arte degli spaghetti

In questa sfida, gli studenti devono costruire un pezzo artistico 3D utilizzando spaghetti, nastro adesivo e corda. La scultura dovrebbe avere parti mobili che vengono attivate utilizzando soffiatori d'aria. Gli studenti dovrebbero combinare un approccio concettuale artistico con il processo di progettazione ingegneristica per progettare e costruire la scultura e in particolare le parti mobili e il modo in cui si adattano al telaio statico. Gli studenti saranno consapevoli del processo di creazione artistica e del processo di progettazione ingegneristica.

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 3 o 4 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti, soprattutto quando sono alle prese con la creazione del concetto artistico.

Sculture in movimento (Theo Jansen) https://www.strandbeest.com/

Carlos Vaz de Carvalho

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