Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Risorsa

Travestimento vocale

Risorsa di stampa
  • Informazioni sulle risorse

Astratto

In questa sfida, gli studenti registreranno la loro voce e applicheranno effetti per cambiarla e mascherarla. Gli studenti apprenderanno le basi della matematica relativa al suono.

Questa attività dovrebbe essere sviluppata in gruppi di 3 studenti. Gli insegnanti dovrebbero aiutare a mantenere la motivazione degli studenti, soprattutto quando hanno difficoltà con lo strumento Audacity.

Risultati di apprendimento

Abilità e Competenze

Gli studenti possono sviluppare le seguenti abilità e competenze:

  • Lavoro di squadra e collaborazione
  • Comando
  • Abilità comunicative e di presentazione
  • Progettare una soluzione a un problema complesso suddividendolo in piccoli problemi gestibili
  • Applicare il processo di progettazione ingegneristica per risolvere i problemi
  • Gestione del tempo e delle risorse
  • Alfabetizzazione digitale
  • Utilizzo di software audio

Conoscenza

Le seguenti conoscenze possono essere raccolte dagli studenti:

  • Principi di base della fisica del suono
  • Principi di base del suono digitale
  • Montaggio del suono digitale

Altre istruzioni

  1. Utilizzando Audacity registra la voce di uno degli elementi del gruppo. Utilizza la frase selezionata in precedenza. Guarda il file audio prodotto, ingrandisci finché non vedi i singoli campioni. Salva l'audio utilizzando un nome identificabile (ma non il nome dello studente).
  2. Ripeti per ogni elemento del gruppo.
  3. Utilizzando il primo file audio, modifica l'intonazione (solo il tono) e ascolta il risultato. Prova diversi valori per il tono. Alla fine, annulla tutto e torna all'audio originale.
  4. Ora cambia il tempo (aumenta/diminuisci) e ascolta il risultato. Alla fine, annulla tutto e torna al file originale.
  5. Ora modifica la velocità (aumento/diminuzione) e ascolta il risultato. Alla fine, annulla tutto e torna al file originale.
  6. Seleziona il set di effetti che applicherai alla prima voce, fallo e salva il risultato.
  7. Ripeti per le altre voci (usa gli stessi effetti)

URL

RISORSE

Autore

Carlos Vaz de Carvalho
Carlos Vaz de Carvalho

Lingua

inglese

Argomenti principali

Gli artt, Tecnologia

Parole chiave

Audio suono voce

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano