Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Desafio

INDISPENSABILE

Indagatore

AUTORE

TÓPICOS

PALAVRAS-CHAVE

LINGUA

DURAÇÃO

DIFFICOLDA

Kutup Işıklarını Fotoğraflama

Bazen kutup ışıkları (aurora polare), kuzey ışıkları (aurora boreale) veya güney ışıkları (aurora australe) olarak anılan kutup ışığı, çoğunlukla yüksek enlem bölgelerinde (Kuzey Kutup Bölgesi ve Antartika çevresinde). len gökyüzündeki doğal ışık görüntüsüdür. Kutup ışıkları, güneş rüzgarının manyetosferde yol açtığı karmaşıklığın sonucudur. Bu karmaşıklıklar bazen hem güneş rüzgarı hem de manyetosferik plazmada yüklü parçacıkların yörüngesini değiştirecek kadar güçlüdür. Bu parçacıklar, çoğunlukla üst atmosfera çöken elettronica e protonlardır. Bu etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak veya 2 öğreniciden oluşan gruplar halinde gerçekleştirilebilir. Öğretmenler, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar.

Kuzey Işıkları

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 27 marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Cammino di Fırtına

Fırtına camı veya kimyasal hava durumu camı havayı tahmin etme metodu olarak önerilen bir araçtır. Sızdırmaz şeffaf bir camın içine yerleştirilmiş özel bir sıvıdan oluşmaktadır. Sıvı içindeki kristalleşme durumunun hava ile ilgili olduğuna inanılır. Mucidi bilinmemektedir. Ancak, cihaz Amiral Robert Fitzroy tarafından tanıtıldıktan sonra 1860'larda popüler hale gelmiştir. Fitzroy Fırtına Camı denen kimyasal karışımı radyasyona, ateşe veya güneşe maruz bırakmadan iyi havalandırılmış bir odada o açık havada temas etmeden sabit tutulursa bu karışım, rüzgarın kuvvetiyle değil önüyle, özellikle de başka bir etken olan (sadece görünüşü farklılık gösterebilir) elektriksel gerilimiyle değişeceğini iddia etti. Bu etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak veya 2 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilebilir. Etkinlik, Fitzroy Fırtına Camının olumlu kullanımına odaklanır. Öğretmen, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar.

La camma di Fitzroy

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 27 marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Şişe Termometri Yapımı

Meteorologlar o hava durumu uzmanları mevcut sıcaklığı kontrol etmek ve günün veya haftanın ilerleyen zamanlarında beklenen sıcaklığını tahmin etmek için özel araçlar kullanırlar. Bizler de evde hava sıcaklığını ölçmek için termometer denen bir alet kullanırız. Bu etkinliği tamamlayarak hava sıcaklığının günden güne değiştiğini daha iyi anlayabilir ve bu değişiklikleri takip edebileceğiniz araçlar hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz. Bu etkinlik, hava durumu araçlarının kullanımına odaklanır ve öğreniciler tarafından bireysel olarak geliştirilebilir. Öğretmenler, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar.

Termometro Şişe

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 27 marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Stroboscopio Gözlük Yapımı

Dünyadaki sporcuların başarısı için kaslarını güçlendirmek ve fiziksel manevraları mükemmelleştirmek önemli olduğu kadar beyin işlevselliğini geliştirmek de önemlidir. Bilimsel araştırmalar, iyi eğitimli sporcuların çevrelerindeki dünyayı sporcu olmayanlara göre farklı gördüğünü ve algıladığını göstermiştir. Hızlı tempolu bir spor oyununda vücudun nasıl çalıştığını düşündüğünüzde bu fikir ilk başta göründüğü kadar olanaksız değildir. Gözler, beyin ve vücut arasındaki bağlantı, gördüğünüz uyarıcılara vereceğiniz tepkiler üzerinde çok önemli bir rol oynar. Nasıl hareket ettiğinizi etkilemekten sorumlu olan, bu bilgi döngüsüdür. Bu etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak geliştirilebilir. Öğretmen, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar.

Stroboskobik gözlük

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 27 marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

MATLAB Kullanarak Görsel İşleme

D'altra parte, MATLAB ha creato un progetto perfetto ogni giorno. Bu etkinlikte öğreniciler bir görüntüdeki ayırt edilebilir nesnelerin sayısını nasıl hesaplayacaklarını öğrenir. MATLAB, "MAtrix LABoratory" si chiama Olup, MathWorks tarafından geliştirilen sayısal bir hesaplama ortamı e dördüncü nesil bir programlama dilidir. MATLAB supporta la tecnologia hesaplama sorunlarını C, C++ e Fortran gibi geleneksel programlama dillerinden daha hızlı çözülebilir. Bu etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak veya 2 öğreniciden oluşan ikili gruplar halinde gerçekleştirilebilir. Esegui l'installazione di MATLAB. Öğretmenler, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar. Quindi, MATLAB'ın komut penceresinde her adımdaki komutları sırayla çalıştırarak gerçekleştirilebilir.Birra originale

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 27 marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Geri Dönüştürülmüş Malzemelerden Noel Ağacı

Geri dönüştürülmüş malzemelerle bir sonraki Noel için evinizi dekore etmek kolay olabilir. Dekorasyonda yer alacak ağacın oluşturulması kolay ve ucuz olup sonunda da sofistike ve şık görünür. Bu etkinlikte mini plastik kaşıklar ve takı tasarımı işlerinden arta kalan bazı boncuklar kullanılacaktır. Etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak veya 2 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilebilir. Geri dönüştürülmüş materyalin olumlu kullanımına odaklanır. Öğretmen, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakından takibini yapar.

Geri dönüştürülmüş malzemelerden noel ağacı

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 27 marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa
«Prec Pagina1 … Pagina8 Pagina9 Pagina10 Pagina11 Pagina12 … Pagina77 Prossimo "

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano