Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Πόρος

Crear el frasco de los descubrimientos

Πηγή εκτύπωσης
  • Πληροφορίες πόρων

Αφηρημένη

La curiosidad es algo muy bueno. Este sentimiento es lo que nos mantiene vivos desde el momento en el que nacemos. Cuanto mayor es la distancia entre lo que sabemos y queremos saber, más se alimenta. Cada nuevo descubrimiento trae nuevas preguntas. En esta actividad, los alumnos pensarán en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Pensarán en lo que les gustaría aprender y buscar al respecto. Esta actividad puede ser desarrollada individualmente por los estudiantes o por la clase entera. Se aconseja realizarlo la clase al completo y debatir sobre las preguntas conjuntamente.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Los alumnos aprenderán a buscar y entender los aspectos científicos de cuestiones cotidianas.

  • Comunicar qué es lo que quieren aprender.
  • Definir las respuestas a las preguntas formuladas.
  • Αντιμετωπίστε τις μορφές της πληροφορίας
  • Diseñar un plan para hacer la research
  • Οργανωτικές ιδέες για συζήτηση
  • Desarrollar tus propias preguntas para aprender
  • Explicar diferentes συμπεράσματα sobre dichas preguntas
  • Proporcionar respuestas a las diferentes preguntas propuestas
  • Debatir los resultados con los compañeros

Άλλες Οδηγίες

5 sencillos pasos que deberás seguir:

  • Decide tu pregunta para la actividad. Puede ser sobre cualquier cosa que te gustaría aprender, sobre ciencia, tecnología, ingeniería, arte o matemáticas.
  • Escríbelo en un pedazo de papel y entrégalo.
  • El Professor Recogerá todas las Preguntas. Cada día, el profesor sacará una pregunta de la caja y preguntará.
  • Διερευνήστε τις προπονήσεις και τις αντιπαραθέσεις.
  • Comparte tu respuesta con tus compañeros, debate και intercambia ideas.

URL

ΠΟΡΟΙ

Συγγραφέας

Asociación Moviéndote
Asociación Moviéndote

Γλώσσα

Ισπανικά

Κύρια θέματα

Τέχνες

Λέξεις-κλειδιά

Οικολογία

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά