Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Πόρος

Δημιουργία ενός βάζου ανακάλυψης

Πηγή εκτύπωσης
  • Πληροφορίες πόρων

Αφηρημένη

Η περιέργεια είναι σίγουρα ένα πολύ καλό πράγμα. Αυτό το συναίσθημα είναι που μας κρατά ζωντανούς από τη στιγμή που γεννηθήκαμε. Όσο μεγαλύτερη είναι η απόσταση μεταξύ όσων ξέρουμε και θέλουμε να μάθουμε, τόσο περισσότερο τροφοδοτείται. Κάθε νέα ανακάλυψη φέρνει νέες ερωτήσεις. Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα σκεφτούν την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, την τέχνη και τα μαθηματικά. Θα σκεφτούν τι θα ήθελαν να μάθουν και να το αναζητήσουν. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως σύνολο της τάξης. Συνιστάται να το συνειδητοποιήσετε ως σύνολο της τάξης και να συζητήσετε μαζί για τις ερωτήσεις.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Οι μαθητές θα μάθουν πώς να κάνουν αναζήτηση και να κατανοούν τις επιστημονικές πτυχές των καθημερινών θεμάτων.

  • Πείτε τι θέλουν να μάθουν.
  • Ορίστε ορισμένες απαντήσεις στις ερωτήσεις που τέθηκαν.
  • Βρείτε τρόπους προσέγγισης πληροφοριών
  • Σχεδιάστε να κάνετε έρευνα
  • Οργανώστε ιδέες για συζήτηση
  • Ανάπτυξη των δικών τους ερωτήσεων για μάθηση
  • Εξηγήστε τα διαφορετικά ευρήματα στις ερωτήσεις
  • Παρέχετε απαντήσεις σε διαφορετικές προτεινόμενες ερωτήσεις
  • Συζητήστε διαφορετικά αποτελέσματα με συναδέλφους

Άλλες Οδηγίες

5 απλά βήματα που θα ακολουθήσετε:

  • Αποφασίστε την ερώτησή σας για τη δραστηριότητα. Αυτό μπορεί να αφορά οτιδήποτε θέλετε να μάθετε, σχετικά με την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, την τέχνη και τα μαθηματικά.
  • Γράψτε το σε ένα κομμάτι χαρτί και δώστε στον δάσκαλο.
  • Ο δάσκαλος θα συγκεντρώσει όλες τις ερωτήσεις από τους συμμαθητές σας. Κάθε μέρα, ο δάσκαλος βγάζει μια ερώτηση από το κουτί και θα σας ρωτάει.
  • Κάντε μια έρευνα σχετικά με την ερώτηση και προσπαθήστε να βρείτε απαντήσεις.
  • Μοιραστείτε την απάντησή σας με τους φίλους σας, συζητήστε και ανταλλάξτε ιδέες.

URL

ΠΟΡΟΙ

Συγγραφέας

Christina Taka
Χριστίνα Τάκα

Γλώσσα

Ελληνικά

Κύρια θέματα

Τέχνες, Μηχανική, Μαθηματικά, Επιστήμη, Τεχνολογία

Λέξεις-κλειδιά

Οικολογία οικολογία

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά