Δραστηριότητες

αναζήτηση

αναζήτηση

Συγγραφέας

Θέματα

Λέξεις-Κλειδιά

Γλώσσα

Διάρκεια

Δυσκολία

Kohtumised looduses

Selles tegevuses õpivad õppijad elusolendeid tundma oma lähikeskkonnas, mis on esimene samm keskkonna kaitsmiseks ning mõistavad, et nad on selle osa ja saavad teadmisi keskkonnast. Seda tegevust tuleks rakendada vähemalt 2 erineva rühmaga. Gruppide arv võib olla suurem ja igas grupis võib olla inimesi umbes 3-7. Õppijad lähevad õue ja proovivad kirjutada nähtavate taimede ja loomade nimesid. Kui nad on kõik leiud kokku kogunud, lubatakse neil neid esitada ja teiste rühmaliikmetega arutada.

Μαρία Λούτσαρ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Βιώσιμη Μόδα Τέχνης

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν τουλάχιστον τρία αντικείμενα τέχνης χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Οι μαθητές που θα πρέπει να σχεδιάσουν ποιο υλικό θα χρησιμοποιήσουν για να τους παράγουν για να εκτιμήσουν το κόστος παραγωγής. Οι μαθητές θα παρέχουν στη συνέχεια μια εκτιμώμενη τιμή λιανικής. Οι πόντοι μπόνους θα απονεμηθούν σε μαθητές που σχεδιάζουν το πιο αποδοτικό στοιχείο.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν αγωνίζονται με την τέχνη τους.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Ανακυκλώσιμη μουσική

Στην πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και κατασκευάσουν τουλάχιστον ένα μουσικό όργανο που θα χρησιμοποιήσει για να παίξει ένα αναγνωρίσιμο τραγούδι. Οι μαθητές δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν ανακυκλώσιμα υλικά ή τον τρισδιάστατο τρόπο για να φτιάξουν τα όργανα τους. Το όργανο πρέπει να μπορεί να παίζει μια ποικιλία από νότες με καθορισμένους τόνους και συχνότητες. Οι πόντοι μπόνους θα απονεμηθούν σε μαθητές που σχηματίζουν ένα συγκρότημα και παίζουν ένα τραγούδι μαζί ή / και συνθέτουν το δικό τους κομμάτι μουσικής.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των εκπαιδευτικών, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα του μουσικού τους οργάνου.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Αναγνώριση φωνής

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα κατασκευάσουν ένα σύστημα που θα προσδιορίσει ποιος μιλάει. Για το σκοπό αυτό οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν μια δωρεάν εφαρμογή μηχανικής μάθησης. Θα κατανοήσουν τις έννοιες της κατασκευής ενός μοντέλου με δείγματα, την εκπαίδευσή του και τα αποτελέσματα των δοκιμών. Οι μαθητές θα μάθουν επίσης τα βασικά των μαθηματικών σχετικά με τον ήχο.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των εκπαιδευτικών, ιδίως όταν αγωνίζονται με τις έννοιες της μηχανικής μάθησης και τη χρήση της εφαρμογής λογισμικού.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Οικιακό Roller Coaster

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα κατασκευάσουν ένα τρενάκι από χαρτόνι και άλλα στοιχεία όπου τα αυτοκίνητα τη βαρύτητα για να ωθήσουν «οχήματά τους» (μπίλιες). Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να σχεδιάσουν και να χτίσουν το μονοπάτι και θα καταλάβουν πώς να βελτιώσουν τον σχεδιασμό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών και τις σχετικές θεωρητικές έννοιες.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα τους (οι μπίλιες δεν κινούνται ή κινούνται τυχαία).

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Προβολέας ολογράμματος

Στην πρόκληση, οι μαθητές έχουν ένα πολύ πρόχειρο σύστημα που προσομοιώνει τα ολογράμματα. Αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εξηγήσει τη φυσική πίσω από τα πραγματικά ολογράμματα.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 2 ή 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν κατασκευάζουν το σύστημα, καθώς μπορεί να μην έχουν τα καλύτερα αποτελέσματα.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων