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DURAÇÃO

DIFICULDADE

Processamento de imagem através do software MATLAB

Este é um projeto divertido baseado em processamento de imagem com MATLAB. Nesta atividade, ateremos como contar o número de objetos distinguíveis em uma imagem. O tutorial a seguir é realizado com a ajuda do software MATLAB.

MATLAB significa “Matrix Laboratory” e é um software interativo de alta performance voltado para o cálculo numérico, com uma linguagem de programação de quarta geração, desenvolvido pela Mathworks. Através do MATLAB, podemos resolver problemas de informática mais rapidamente do que linguagens de programação tradicionais, como C, C++, e Fortran. Neste sentido, esta atividade pode ser desenvolvida individualmente por alunos individualmente ou em pares e deve ser focada no uso de MATLAB.

O professor deve manter um olhar atento no trabalho realizado pelos alunos. O tutorial pode ser realizado, executando os comandos em cada passo sequencialmente na janela de comando do MATLAB.

 

Uma imagem original

Fonte https://www.instructables.com/Image-Processing-and-Counting-using-MATLAB/

Campus Virtual

AUTOR

  • 19 de janeiro de 2021

DATA DE PUBLICAÇÃO

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Construção de um vidro de tempestade

O vidro de tempestade ou meteorologia química de vidro foi um instrumento proposto para prever a meteorologia. Este consiste em manter um líquido especial dentro de um vidro transparente fechado. Acreditava-se que o estado de cristalização do líquido estava relacionado com o tempo. O inventor desta técnica é desconhecido, mas o dispositivo tornou-se famoso em 1860 depois de ser promovido por FitzRoy, que afirmou que “se a mistura química, no chamado vidro de tempestade, não for perturbada, e estiver ao ar livre, não exposto a radiação, fogo ou sol, mas à luz de uma sala bem ventilada ou externa, irá variar em caráter de acordo com a direção do vento, não com sua força, especialmente (embora possa assim variar apenas em sua aparência) de uma outra causa, tensão elétrica”. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou para pares (2 alunos) que devem se concentrar nas vantagens da utilização do método de vidro de tempestade proposto por Fitzroy. Os professores devem trabalhar juntamente com os alunos.

 

Vidro de Tempestade, de Fitzroy

Fonte: http://inhabitat.com

Campus Virtual

AUTOR

  • 19 de janeiro de 2021

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Criar uma aurora com fotografia

As auroras, por vezes referidas como luzes polares (aurora polar), luzes do norte (aurora boreal), ou luzes do sul (aurora australis), são exibições de luz natural no céu da Terra, passíveis de serem vistas principalmente em regiões de alta latitude (em torno do Ártico e da Antártida). As auroras são o resultado de perturbações na magnetosfera causadas pelo vento solar. Essas perturbações são por vezes suficientemente fortes para alterar as trajetórias das partículas transportadas tanto no vento solar como no plasma magnetosférico. Estas partículas, principalmente eletrodos e protões, precipitam-se na atmosfera superior. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos ou como uma atividade de pares (2 alunos). O professor deve manter um olhar atento sobre o trabalho realizado pelos alunos.

 

Aurora Boreal

Fonte https://www.instructables.com/Northern-Lights-Photography/

Campus Virtual

AUTOR

  • 19 de janeiro de 2021

DATA DE PUBLICAÇÃO

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Como fazer um slime magnético

Slime e magnéticos: O que poderia ser melhor? Esta receita de slime contém óxido de ferro, o que permite que o slime reaja a força de magnéticos mais fortes. Os polímeros são moléculas grandes, feitos de muitas moléculas pequenas juntas que permitem a produção de materiais insufláveis; como bolas de borracha, rígidas; como um brinquedo de plástico, ou elástico; como uma goma.

Outra maneira criativa de aproveitar os polímeros – e de fazer uma experiência química – é criar o seu próprio slime. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares (2 alunos). Os professores devem trabalhar junto aos alunos nesta atividade. Esta tarefa pode ser divertida para todos os envolvidos!

 

Slime magnético

Fonte: https://www.instructables.com/Magnetic-Slime/

Campus Virtual

AUTOR

  • 19 de janeiro de 2021

DATA DE PUBLICAÇÃO

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Construção de uma árvore de garrafas equilibrada

Nesta atividade, os alunos aprenderão sobre equilíbrio, alavancas, centro de massa e reciclagem. Se você quiser aprender mais sobre torque e equilíbrio, os Mythbusters fizeram uma breve explicação sobre a física do equilíbrio, que remota a 1800 atrás, à Lei da Alavanca de Arquimedes. Ao construir estas árvores, você aprenderá sobre estes princípios em tempo real. A atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares. Os professores devem monitorar de perto o trabalho desenvolvido pelos estudantes.

 

Uma árvore de garrafas em equilíbrio

Fonte https://www.instructables.com/id/Balancing-Bottle-Trees/

Campus Virtual

AUTOR

  • 19 de janeiro de 2021

DATA DE PUBLICAÇÃO

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Aprenda sobre entrega através da pintura com luzes

A fotografia sempre foi uma ótima maneira de capturar momentos únicos, ou congelá-los no tempo. Em 1878, Eadweard Muybridge brincou com esse conceito, tirando uma série de fotografias em alta velocidade para averiguar se todas as quatro patas de um cavalo saem do chão quando ele caminha. Essa ideia evoluiu e tornou-se a fotografia estroboscópica, que não apenas cria algo visualmente bonito, mas também desenvolve a capacidade de capturar mais do que um momento numa única fotografia. Com efeito, agora podemos ver o tempo e os movimentos longos em uma única imagem.

Destaca-se que esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares. O professor deve manter-se atento e próximo aos alunos enquanto eles realizam o trabalho.

 

Pintura com luz

Fonte https://www.instructables.com/id/Learning-about-Motion-with-Lightpainting/

Campus Virtual

AUTOR

  • 19 de janeiro de 2021

DATA DE PUBLICAÇÃO

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