Ir para o conteúdo
  • Casa
  • Recursos
    • Lista de recursos
  • Cursos STEM
    • Educadores STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educadores STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Todos os cursos
  • Hubs da comunidade STEM
    • STEM em Chipre
    • STEM na Lituânia
    • STEM na Grécia
    • STEM na Itália
    • STEM em Portugal
    • STEM na Macedônia do Norte
    • STEM na Bulgária
  • Conecte-se
  • Registo
  • Contatos
  • pt_PTPortuguês
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Cardápio
  • Casa
  • Recursos
    • Lista de recursos
  • Cursos STEM
    • Educadores STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educadores STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Todos os cursos
  • Hubs da comunidade STEM
    • STEM em Chipre
    • STEM na Lituânia
    • STEM na Grécia
    • STEM na Itália
    • STEM em Portugal
    • STEM na Macedônia do Norte
    • STEM na Bulgária
  • Conecte-se
  • Registo
  • Contatos
  • pt_PTPortuguês
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Recurso

Doğada Karşılaşmalar

Recurso de impressão
  • Informações do recurso

Resumo

Bu etkinlikte öğreniciler, çevreyi korumanın ilk adımı olarak yakın çevrelerindeki canlıları fark ederek bu canlıların çevrenin bir parçası olduklarını anlayayıp çevre bilinci kazanır. Bu etkinlik en az 2 farklı grup ile uygulanmalıdır. Grup sayısı daha fazla olabilir ve her grupta 3 – 7 kişi olabilir. Öğreniciler dışarı çıkıp gördükleri bitki ve hayvanların adlarını yazmaya çalışır. Tüm bulguları topladıktan sonra onları sunmalarına ve diğer grup üyeleriyle tartışmalarına imkan tanınır.

 


Ekolojik Farkındalık

Resultados de Aprendizagem

Öğreniciler çevrelerindeki bitki ve hayvanların ne kadar farkında olduklarını e bu canlıların ekolojinin bir parçası olduklarını öğrenip onları korumak için farkındalık kazanır.

  • Çevresindeki bitkileri tanımlar.
  • Çevresindeki hayvanların türlerini söyler.
  • Çevre hakkındaki düşüncelerini söyler.
  • Bitkilerin, hayvanların e insanların varlığını birbirleriyle ilişkilendirir.
  • Etrafında gördüğü bitkileri ou hayvanları listeler.
  • Etrafındaki bitki e hayvanları inceler.
  • Grupo çalışır.
  • Bulgularını diğer grupo üyeleriyle tartışır.
  • Çevresindeki diğer canlıların varlığına değer verir.
  • Ekip çalışması becerilerini geliştirir.

Outras instruções

O grupo arkadaşlarınızla içinde bulunduğunuz binanın dışına çıkın. Eğitmenler tarafından verilen talimatları takip edin. Gördüğünüz bitki ve hayvanları gözlemleyin. Seçtiğiniz arkadaşınızdan gördüğünüz bitki ve hayvanların adlarını e türlerini yazmasını isteyin. 6 basit adımda etkinliği gerçekleştireceksiniz.

  • O grupo arkadaşlarınızla içinde bulunduğunuz binanın dışına çıkın.
  • Sokaklarda yürüyerek her türlü bitki ve hayvanı fark etmeye çalışın.
  • Gördüğünüz bitki ve hayvanları gözlemleyin.
  • Selecione a opção de configuração do arquivo e/ou o número de turlerini kağıda yazmasını isteyin.
  • Dilerseniz bitki e hayvan olarak categorizam edebilirsiniz.
  • Gördüğünüz bitki ve hayvan türleri hakkında emin değilseniz arkadaşlarınızla konuşabilir ou internette arama yapabilirsiniz.

URL

RECURSOS

Autor

Fatma EROĞLAN
Fatma EROĞLAN

Linguagem

turco

Tópicos principais

Ciência, Tecnologia

Palavras-chave

consciência biologia consciência ambiental natureza

O apoio da Comissão Europeia para a produção desta publicação não constitui um endosso do conteúdo que reflete apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.

Direitos autorais © 2022 SAFIRA • Todos os direitos reservados

Site SAPPHIRE
pt_PTPortuguês
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά pt_PTPortuguês