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Темад

Марксинад

Кил

Кестус

Раскустес

Dia Planetário da Dieta de Saúde

Dia Planetário da Dieta de Saúde e tu: A Comissão EAT-Lancet е претставена на глобалната диета за сауди планетарии што се танцуваат како песоа кванти за планетата. Descubra as principais conclusões do relatório e as ações específicas que todos nós podemos tomar para contribuir para a Grande Transformação Alimentar.

Фонте: https://eatforum.org/eat-lancet-commission/the-planetary-health-diet-and-you/

Она што сака да го дискутира и да го критикува новото моделче од 2020 година е како диретризирање на EAT Lancet и de mudar nossos hábitos para o Planeta.

Eles irão calcular suas próprias necessidades de nutrientes, fazer um plano para um Dia da Dieta Planetária Saudável e decidir se qurem eksperimentá-lo.

Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos ou como uma atividade de par (2 alunos) que deve ser focada no positivo de uma diet saudável para as pessoas e planeta.

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A arte de limpar a sua casa sem токсини

O que é o детергент? Todos os detergent contêm água e Uma variedade de químicos. Подемот се тензиоативи, киселини/алкохолни корозивни, растворувачи, конзерванси, абразиво, нијанси и парфеми. Остатоци од детергенти со преостанати перигоси. Os ácidos são corrosivos (pH baixo). О цидос фосфорикос ео ацидо нитрико сао примери де ацидос што подем се вклучени во детергенти и што подем на енконтрадос и производи од лимпеза де каса де банхо и отстранети од кал. Os ácidos podem causar irritações na pele e nos olhos e podem causar queimaduras. Os álcalis são também corrosivos (pH elevado). O potássio eo hidróxido de sódio são exemplos de álcalis que podem estar contidos em detergentes e que estão презентира em produtos para limpar fornos e em rolhas. Outro exemplo é o hipoclorito de sódio, que se encontra no cloro. Os álcalis, tal como os ácidos, são corrosivos e, portanto, irritam a pele e os olhos, podendo também causar queimaduras.

Мива (Ambiente e Água em Örnsköldsvik AB) SE.

На Suécia, um país com cerca од 10 milhões de habitantes, foram gastos cercca de 4,5 milhões de euro em detergente no an 2016. Tal tem um impacto muito negativo no ambiente. Атуалмент, já se encontram mais marcas ecológicas, e produtos com etiquetas da UE, или que ajuda a ter um consumo mais sustentável.

O objetivo desta atividade é sensibilizar os consumidores para os químicos a que estão expostos em casa, através do uso detergentes, e ensiná-los a fazerem o seu próprio detergente com ingredientes que se encontram detergents na. A tarefa do profesor é ensinar sobre o rótulo ecológico dos produtos que estão disponíveis no país onde se encontram e quais os fóruns aos quais podem aceder para conhecerem produtos mais ecológicos, para conhecerem dequeséméséementered mo estes afetam Натураза.

Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos, que se devem focar nas vantagens do uso detergente sem toxinas. Para além disso, o desafio também pode ser realizado em casa.

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O poster “Evita o plástico”

De onde vem o plástico que encontramos no mar? Uma grande parte do plástico que acaba no mar é constituída por embalagens descartáveis e sacos de plástico. No mar, os restos de plásticos são decompostos lentamente em partes mais pequenas, e eventualmente transformam-se naquilo que se chama “microplásticos”, que  não se desfazem durante centenas de anos e que são praticamente impossíveis de recolher. Material de pesca perdido, fibras sintéticas, como cobertores de lã e roupas de poliéster e acrílico libertam microplásticos quando lavados. Embora as estações de tratamento de águas residuais lidem com a maioria dos microplásticos, milhões de partículas de microplásticos ainda acabam no mar. Além disso, alguns produtos de higiene contêm microplásticos adicionados. Entre outras coisas, pode haver plástico no esfoliante, na pasta de dentes e na maquilhagem. Os alunos devem estar cientes da importância da proteção do meio ambiente e, ao invés de se sentirem impotentes, poderão encontrar boas maneiras de contribuir na redução do plástico. O que podemos fazer?

Esta atividade é um trabalho em grupo para desenvolver o conhecimento sobre o plástico no mar e o que cada um de nós pode fazer para o evitar. Os conselhos devem ser apresentados num póster ou noutro modelo de comunicação, acompanhados por imagens ou materiais e com textos. Os posters podem ser distribuídos pela comunidade local a partir da biblioteca ou qualquer outro centro adequado. Nesta atividade, não existe uma solução pré-definida – o limite é a imaginação de cada um.

Esta atividade está dividida em 2 dias.

Dia 1. Planear e projetar

Dia 2. Implementação. Seria bom que esta fase se pudesse desenrolar num estúdio de arte ou num espaço semelhante, onde houvesse acesso a cola, tintas, papelão, computador e impressoras etc.

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Crie ARTE a partir de resíduos

A Rede Clean Europe estima que o custo total da limpeza do lixo em todo o território Europeu encontra-se algures entre 10 e 13 mil milhões de euros. Ao incluir o lixo marinho esse custo aumentaria ainda mais.  Nesta atividade criativa, os alunos vão tomar consciência daquilo que deitamos fora e inspirar os outros humanos a mudar  seus comportamentos através da arte. Esta atividade é muito flexível.  É moldado principalmente pelo grupo em conjunto com o supervisor, de acordo com as suas circunstâncias.

Еста ативидад controversa só pode ser realizada se o grupo realmente  se sentir entusiasmado com a tarefa e vê um propósito de ilustrar a banalidade do lixo através da arte.

Os alunos serão divididos em grupos, a partir daí, numa área dada e adequada escolhida pelo grupo – cerca de 1000 metros quadrados – eles recolherão todo o  lixo que encontrem, o  pesarão e decidirão o que poderia ter sido reciclado ou não.  

O lixo tornar-se-á então em arte num exposição com  o  propósito  de  conscientizar e  inspirar, de preferência em um centro adequado.  

Еста ативидад pode  ser  organizadas  pelo professor  em  diferentes graus de duração e  tarefas. Por exemplo, pode fazer uma visita ao centro de gestão de resíduos da comunidade local.  Descubra como e o que é reciclado. Visite à estação de resíduos local.  

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Илузиони ехитамин кинакарбис

Taju tähendab selle tõlgendamist, mida me oma silmaga näeme. Aju töötleb silma poolt saadud teavet ja loob taju, mis ei vasta tegelikule pildile. Селес тегевусес арендавад õppijad sügavuse ja taju kontseptsioone, konstrueerides kingakarpi illusiooni. Nad töötavad rühmades ja arendavad nii meeskonnas töötamise oskusi kui ka suhtlemis- ja koostööoskusi. Seda tegevust arendatakse 2–4 õppijaga rühmas. Види keskendub silmade kaudu võetud ja ajus töödeldud sügavuse ja taju mõistetele. Õpetaja jälgib protsessi ja motiveerib neid.

 

Марија Луцар

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Alterações climáticas: плантарна ума árvore de fruto

Enfrentar mudanças climáticas бараат alterações dramáticas na forma como alimentamos nossas casas e fábricas e construímos nossas cidades, assi como na forma em que alimentamos nossas famílias e nos movemos. Не entanto, os países, as empresas, os Estados e as cidades ainda não fizeram as profundas mudanças estruturais, económicas e sociais necessárias.

Neste sentido, sociedade humana ea economia global estão intimamente ligadas às florestas. Исто е, мais de 1 bilhão de pessoas dependem das florestas para sua subsistência. Адемис, os ecossistemas florestais desempenham um papel crítico na estabilização do clima; fornecendo alimentos, água, produtos de madeira e medicamentos vitais; e apoiando grande parte da biodiversidade do mundo.

Нао há ума бала де прата или ум único ponto de pressão за enfrentar os desafios climáticos. Será necessário um exército de atores, uma panóplia de opções e uma série de intervenções nos lugares certos, adaptados às oportunidades únicas na mão.    Фонте: Светски институт за ресурси https://www.wri.org/

As alterações climáticas constituem uma ameaça urgente para a humanidade que exigage uma ação rápida e decisiva. 

Грета Тунберг незабележана:

https://www.conservation.org/video/nature-now-video-with-greta-thunberg

Не се активира, апрендеремос маис собере капацида на арворес од конвертор диоксидо од јаглерод и важна биолошка разновидност за плантарна ума арворе. Еста ативида поде се десенволвида поединечни пелос алунос или комо ума ативидаде од група центар на важноста да се подготви за климата и за биолошката разновидност.

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