Прескокнете до содржината
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Мени
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Изградба на илузија во кутија за чевли

Ресурс за печатење
  • Информации за ресурсите

Апстракт

Перцепцијата значи толкување на она што го гледаме со нашите очи. Мозокот ги обработува информациите добиени од окото и создава перцепција што не се совпаѓа со вистинската слика. Во оваа активност, учениците ќе ги развијат концептите за длабочина и перцепција со изградба на илузија во кутија за чевли. Тие, исто така, ќе работат во групи и ќе ги развиваат своите вештини за работа во тим, како и вештини за комуникација и соработка. Оваа активност ќе се развива во група од 2-4 ученици. Ќе се фокусира на концептите за длабочина и перцепција земени преку очите и обработени во мозокот. Наставникот треба да го набљудува процесот и да ги мотивира.

 

Резултати од учењето

Учениците ќе научат како да користат дневни материјали за да создадат кутија за илузии.

  • Наведете ги чекорите на едно дело
  • Кажете го влијанието на перспективата и длабочината
  • Дефинирајте ја разликата помеѓу она што очите го гледаат и процесите на мозокот
  • Користете едноставни материјали за да изградите кутија со илузија.
  • Работете во група врсници
  • Заклучи ги причините за перспективата
  • Подобрете го нивното разбирање за длабочината и перспективата
  • Предвидете дека размерот на ставките може да го промени начинот на кој тие се гледаат
  • Дискутирајте за различни визуелни слики и нивните перспективи во различни полиња.
  • Конструирај илузија во кутија за чевли

Други инструкции

Во 7 едноставни чекори ќе имате кутија за чевли со илузија: Прашање:

  • Нацртајте две идентични фигури со иста големина на мало парче хартија.
  • Вклучете преклопено јазиче на дното на сликата за да може лесно да се прикачи на кутијата
  • Залепете ги сликите на 2 различни локации во кутијата за чевли (најлесно е да се залепи/залепи една на задниот „ѕид“ од кутијата и една поблиску до отворот за гледање).
Предизвик:
  • Скалирајте ја втората фигура поинаку од првата. Направете ги фигурите во две малку различни големини. Целта е двата ставки да изгледаат со иста големина кога се гледаат од дупката во кутијата за чевли иако се на различни длабочини
  • Затворете ја кутијата и погледнете внатре за да видите дали фигурите се со иста големина. Ако не, направете промени што можеби ќе ги направат за фигурите да изгледаат со иста големина.
  • Дискутирајте со вашите врсници за тоа дека поблиските објекти изгледаат поголеми, а понатамошните објекти се помали. Кога секоја група верува дека нивните слики изгледаат со иста големина од дупката за гледање, разменете кутии со друга група за проверка. Додајте повеќе фигури во нивната илузија за дополнително да вежбате скалирање и да ги видите ефектите од длабочината.

URL

РЕСУРСИ

Автор

Fatma EROĞLAN
Фатма ЕРОГЛАН

Јазик

Англиски

Главни теми

Технологија

Клучни зборови

физика

Поддршката на Европската комисија за изработката на оваа публикација не претставува одобрување на содржината која ги одразува гледиштата само на авторите и Комисијата не може да биде одговорна за каква било употреба на информациите содржани во неа.

Авторски права © 2022 САФИР • Сите права се задржани

Веб-страница SAPHIRE
mk_MKМакедонски јазик
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba elΕλληνικά mk_MKМакедонски јазик