Bandymo iššūkis

PAIEŠKA

AUTORIUS

TEMOS

RAKTINIAI ŽODŽIAI

KALBA

TRUKMĖ

SUNKUMAS

Voice Identifier

In this challenge, students will design and construct a system that will identify who is speaking. For this purpose students will use a free machine learning application. They will understand the concepts of building a model with samples, training it and testing results. Students will also learn the basics of the mathematics concerning sound.

This activity should be developed in groups of 3 learners. Teachers should help maintain the motivation of the learners particularly when they are struggling with the machine learning concepts and the use of the software application.

Carlosas Vazas de Carvalho

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Buitiniai kalneliai

Šiame iššūkyje mokiniai sukonstruos amerikietiškus kalnelius, pagamintus iš kartono ir kitų elementų, kuriuose naudos gravitaciją, kad varytų savo „transporto priemones“ (marmurus). Studentai stebės inžinerinio projektavimo procesą, kurdami ir tiesdami kelią, ir išsiaiškins, kaip patobulinti savo dizainą, remdamiesi bandymų rezultatais ir susijusiomis teorinėmis koncepcijomis.

Ši veikla turėtų būti plėtojama grupėse po 3 mokinius. Mokytojai turėtų padėti išlaikyti besimokančiųjų motyvaciją, ypač kai jiems sunku su savo koncepcija (marmuras nejuda arba juda atsitiktinai).

Carlosas Vazas de Carvalho

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Hologram Projector

In this challenge, students build a very draft system that simulates holograms. This can be used to explain the physics behind the real holograms

This activity should be developed in groups of 2 or 3 learners. Teachers should help maintain the motivation of the learners particularly when they are constructing the system as it may not give the best results.

Carlosas Vazas de Carvalho

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Create your Dream House

In this challenge, students build a 3D model of their dream house and then try to create it using cardboard and glue. Students will follow the engineering design process to design and build their house but they can also do it in teams using design thinking. They can later improve their design based on testing results.

This activity should be developed in groups of 2 or 3 learners. Teachers should help maintain the motivation of the learners particularly when they are struggling with the software.

Carlosas Vazas de Carvalho

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Balso maskuoklis

Šiame iššūkyje mokiniai įrašys savo balsus ir pritaikys efektus, kad pakeistų ir užmaskuotų. Mokiniai išmoks matematikos pagrindų, susijusių su garsu.

Ši veikla turėtų būti plėtojama grupėse po 3 mokinius. Mokytojai turėtų padėti išlaikyti besimokančiųjų motyvaciją, ypač tada, kai jiems sunku naudoti „Audacity“ įrankį.

Carlosas Vazas de Carvalho

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Spagečiai Art

Šiame iššūkyje mokiniai turi sukurti 3D meninį kūrinį naudodami spagečius, juostą ir laidą. Skulptūroje turi būti judančių dalių, kurios aktyvuojamos naudojant oro pūstuvus. Studentai turėtų derinti meninį konceptualų požiūrį su inžinerinio projektavimo procesu, kad sukurtų ir pastatytų skulptūrą, ypač judančias dalis, ir kaip jos tinka statiniam rėmui. Besimokantieji susipažins su meninės kūrybos ir inžinerinio projektavimo procesu.

Ši veikla turėtų būti plėtojama grupėse po 3 ar 4 mokinius. Mokytojai turėtų padėti išlaikyti besimokančiųjų motyvaciją, ypač kai jiems sunku kurti meninę koncepciją.

Judančios skulptūros (Theo Jansen) https://www.strandbeest.com/

Carlosas Vazas de Carvalho

AUTORIUS

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį