Pereiti prie turinio
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
Meniu
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
Išteklius

Işıklı Boyama İle Hareketi Öğren

Spausdinimo šaltinis
  • Išteklių informacija

Abstraktus

Fotoğrafçılık her zaman bir anı yakalayıp o anı dondurmanın harika bir yolu olmuştur. 1878'de Eadweard Muybridge, bir atın dörtnala giderken ayağının dördünün de yerden kalkıp kalkmadığını görmek için bir dizi yüksek hızlı fotoğraf çekerek bu fikrirdi gel. Bu, sadece güzel bir yenilik olarak kalmadı. Aynı zamanda tek bir fotoğrafta bir andan daha fazlasını yakalama olanağı yaratan flaşlı fotoğrafçılığa dönüştü. Artık zamana ve harekete aynı anda bakabiliriz. Bu etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak veya 2 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilebilir. Öğretmen, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar.

Işıkla Boyama

Mokymosi rezultatai

Öğreniciler ışıklı boyama ile hareketi öğrenir.

  • Öğreniciler görevleri ve rolleri paylaşarak ekip çalışması organizuoti eder.
  • Öğreniciler liderlik, örgütsel davranış veya iletişim gibi sosyal beceriler geliştirir.
  • Öğreniciler fizik ilkelerini öğrenir.
  • Öğreniciler proje geliştirirken basit hesaplamalar yapar ve 3B perspektif uygular.
  • Öğreniciler önerilen hedeflere ulaşmak için zamanı ve kaynakları yönetir.
  • Öğreniciler kinetiği ve hareketi anlar.
  • Öğreniciler fizik ilkelerinin nasıl çalıştığını kavrar.
  • Öğreniciler ışıkla boyama ile hareket hakkında bilgi edinir.

Kitos instrukcijos

2 basit adımda ışıklı resminize sahip olacaksınız.

  • Šviesos diodų lemputė puikiai veikia. Bir LED alın ve kabloları 3V düğme pilinizin her iki tarafına yerleştirin. Işığın yandığını göreceksiniz.
  • Halkayı kesin ve pilleri, LED'leri ve onu açıp kapatan düğmeyi ortaya çıkarmak için devreyi çıkarın. Sadece iki LED'i kopartın ve açma-kapanma zamanlamasına sahip tek bir LED elde edin. Bıçakla keserek açılan tırnağı küçük soketlerle sabitleyin.

URL

IŠTEKLIAI

Autorius

Fatma EROĞLAN
Fatma EROĞLAN

Kalba

turkų

Pagrindinės temos

Menai, Inžinerija, Mokslas

Raktažodžiai

kinetika Judėjimas fizika

Europos Komisijos parama šio leidinio kūrimui nereiškia pritarimo turiniui, kuris atspindi tik autorių požiūrį, ir Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame esančios informacijos naudojimą.

Autorių teisės © 2022 m SAFYRAS • Visos teisės saugomos

SAPPHIRE svetainė
lt_LTLietuvių kalba
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά lt_LTLietuvių kalba