Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Risorsa

Ayakkabı Kutusunda İllüzyon Oluşturma

Risorsa di stampa
  • Informazioni sulle risorse

Astratto

Algı, gözlerimizle gördüklerimizin yorumlanması demektir. Beyin, gözün aldığı bilgiyi işler ve gerçek görüntüyle eşleşmeyen bir algı yaratır. Bu etkinlikte öğreniciler ayakkabı kutusunda illüzyon oluşturarak derinlik ve algı kavramlarını öğrenirler. Ayrıca gruplar halinde çalışarak takım çalışması becerilerinin yanı sıra iletişim ve işbirliği becerilerini de geliştirirler. Bu etkinlik, 2-4 öğreniciden oluşan gruplarda uygulanır. Gözler aracılığıyla fark edilen ve beyinde işlenen derinlik ve algı kavramlarına odaklanır. Öğretmen süreci gözlemler ve öğrenicileri movente eder.

Kutuda küp illüzyonu

 

Risultati di apprendimento

Öğreniciler, illüzyon kutusu oluşturmak için günlük malzemeleri nasıl kullanacaklarını öğrenirler.

  • Prospettiva e descrizione dell'argomento.
  • Gözün gördüğü ile beynin algıladığı arasındaki farkı tanımlar.
  • Yanılsamalı (İlüzyonlu) kutu oluşturmak için basit malzemeler kullanır.
  • Arkadaşlarıyla grup halinde çalışır.
  • Prospettiva nedenlerini sonuçlandırır.
  • Derinlik ve perspektif anlayışı geliştirir.
  • Nesnelerin büyüklüğünün görülme şeklini değiştirebileceğini tahmin eder.
  • Farklı kutularda farklı görseller ve bakış açıları üzerine tartışır.
  • Ayakkabı kutusunda illüzyon oluşturur.

Altre istruzioni

7 basit adımda illüzyonlu bir ayakkabı kutusuna sahip olacaksınız. Riferimenti:

  • Küçük bir kağıt parçasına aynı boyutta iki özdeş şekil çizin.
  • Görüntünün altına katlanmış bir kulakçık ekleyin. Böylece kutuda kolayca
  • Görüntüleri ayakkabı kutusunun içinde 2 farklı konuma (Birini kutunun arka duvarına ve diğerini deliğe daha yakın bir yere yapıştırmak en kolay olanıdır) yapıştırın.
Contatto:
  • İkinci figürü ilkinden farklı büyüklükte yapın. Amaç, iki nesnenin farklı derinliklerde olsalar bile ayakkabı kutusundaki delikten bakıldığında aynı boyutta görünmesidir.
  • Kutunuzu kapatın ve şekillerin aynı boyutta görünüp görünmediğini görmek için delikten içeri bakın. Değilse, figürlerin aynı boyutta görünmesi için değişiklikler yapın.
  • Daha büyük görünen daha yakın nesneler ve daha küçük görünen uzak nesneler hakkında diğer katılımcılarla tartışın.
  • Her grup, görüntülerinin görüntüleme deliğinden aynı boyutta göründüğünü düşündüğünde, farklı ilüzyonları görmek için kutuları başka bir grupla değiştirin. Daha fazla ölçeklendirme alıştırması yapmak ve derinliğin etkilerini görmek için illüzyonlara daha fazla figür ekleyin.

URL

RISORSE

Autore

Fatma EROĞLAN
Fatma EROĞLAN

Lingua

Turco

Argomenti principali

Gli artt, Ingegneria, Matematica, Scienza

Parole chiave

fisica

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano