Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Πόρος

Ρακετημαανία

Πηγή εκτύπωσης
  • Πληροφορίες πόρων

Αφηρημένη

Selle tegevuse käigus ehitavad õpilased raketid, mis on tehtud toru isolatsioonivahust ning kasutavad neid, et uurida trajektoori suhet stardinurga ja -ulatuse vahel controlud seadistuses. Õpilased jälgivad raketi kavandamiseks ja ehitamiseks insenertehnilist projekteerimisprotsessi ning mõtlevad katsetulemuste ja sellega seotud teoreetiliste kontseptsioonide põhjal välja, kuidas oma disaini.

Seda tegevust tuleks arendada 3 õppijaga rühmades. Õpetajad peaksid aitama säilitada õppijate motivatsiooni, eriti kui nad on hädas kontseptsiooniga (rakett ei liigu või liigub suvaliselt).

Μαθησιακά αποτελέσματα

Οσκούστηκε και έπεσε

Õppurid arendavad järgnevaid oskusi ja pädevusi:

  • Meeskonnatöö ja koostöö
  • Juhtimisoskus
  • Suhtlemine ja esinemise oskus
  • Keerulise probleemi lahenduse kujundamine, jagades selle väikesteks, juhitavateks probleemideks
  • Προβλεμίδη λαενταμίσελ ρακεντάτσε ινσενερντισαίνι προτσέσι
  • Aja ja ressursi korraldamine

Ομαδικός

Õppurid saavad järgmisi teadmisi:

  • Põhiteadmised energiast (kineetilisest ja potentsiaalsest);
  • Põhiteadmised lennutusõpetusest;
  • Põhiteadmised matemaatikast (nurgad ja mõõtühikud).

Άλλες Οδηγίες

Korjake kokku sulle määratud materjalid.

  1. Kasutades kääre, lõika 30 cm pikkused vahttorud.
  2. Lõika neli võrdset sisselõiget ühes toru otsast. Need võiksid olla 12 cm pikad. Nendesse vahedesse pannakse tiivad.
  3. Lõigake 12 cm pikkune teibiribad ning see pooleks. Pane üks teise peale, kleepuv läikiva peale, et muuta see kaks korda tugevamaks.
  4. Libistage kummipael üle teibi ja suruge see ümber raketi ninaotsa (piludega vastassuunas). Vajutage teipi tihedalt ja tugevdage seda toru ümber keeratud teise pikkusega teibiga.
  5. Lõigake tiivapaarid vahust alusest või kõvast papist. Mõtle tiiva diagrammile. Mõlemad paarid peaks olema sälguga, et neid saaks üksteisega ühendada nagu näidatud diagrammil. Erinevaid tiiva kujusid võib kasutada, kuid need peaksid omavahel siiski ühildama.
  6. Libista ühildatud tiivad sälkudesse, mis on tehtud stardinurgale vs. sama raketi alglaadimiskiirusega rakettide tagaosas. Pane sälgud teibiga kinni, mis on keeratud vahttoru ümber. Rakett on valmis.
  7. Trükkige kvadrantide muster kartongipaberile.
  8. Lõika muster välja ja murra katkendjoonele.
  9. Teipige kvadrant mõõtepulga külge nii, et must punkt asuks otse pulga 60 cm märgi kohal.
  10. Vajutage tõmbenumber musta punkti.
  11. Seo nöör tõukekinnituse külge ja riputa nöörile väike raskus, näiteks mutter või seib. Kaal peaks vabalt kiikuma.

URL

ΠΟΡΟΙ

Συγγραφέας

Maria Lutsar
Μαρία Λούτσαρ

Γλώσσα

Εσθονική

Κύρια θέματα

Επιστήμη

Λέξεις-κλειδιά

ενέργεια κινημαατικά lennutusõpetus liikuvus rakett

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά