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Resumo
Os meteorologistas, ou cientistas meteorológicos, utilizam ferramentas especiais para verificar a temperatura e prever as temperaturas futuras do final do dia ou da semana que se segue. Em casa, podemos usar uma ferramenta chamada termômetro para medir a temperatura do ar. Ao completar esta atividade, será possível observar como a temperatura muda ao longo do dia e aprenderemos mais sobre as ferramentas para acompanhar essas mudanças. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos, que devem focar na utilização de efeitos nocivos. O professor deve manter-se atento e próximo dos alunos enquanto eles realizam o trabalho.

Termômetro na garrafa
Fonte: https://www.pbs.org/parents/crafts-and-experiments/make-a-bottle-thermometer
Resultados de Aprendizagem
Os alunos aprenderão a usar materiais diários para construir um termómetro de garrafa.
- Organize o trabalho pela equipa dividindo as tarefas e papéis.
- Competências sociais como liderança, consciência organizacional e comunicação.
- Capacidades de pensamento crítico, estimuladas pela resposta a perguntas antes e depois de construir o termómetro.
- Compreensão das alterações da temperatura do ar.
- Gestão de tempo e dos recursos para cumprir os objetivos propostos.
- Consciência e responsabilidade social.
- Competências ecológicas.
- Saber mais sobre as ferramentas que rastreiam a temperatura.
- Aprender a trabalhar em grupo.
- Perceber princípios de física.
Outras instruções
Em 7 passos simples, irá construirá o seu termómetro na garrafa:
- Deite a água na garrafa.
- Deite o álcool na garrafa.
- Adicione algumas gotas de corante alimentar. Misture os ingredientes rodando a garrafa suavemente.
- Insira a palhinha na garrafa. No final, o fundo da palha deve estar dentro da água colorida, mas não deve tocar no fundo da garrafa. Fixe a palha com argila na parte superior da garrafa. Certifique-se de que não está cobrir a parte superior da palhinha.
- Coloque o termómetro ao sol e aguarde um pouco enquanto o líquido sobe.
- Utilize o marcador para desenhar uma linha no exterior da garrafa, no sítio onde o líquido bate na palhinha.
- Escreva a data ao lado da linha. O líquido no termómetro subiu depois de estar ao sol? Quanto tempo o termómetro esteve ao sol antes do líquido começar a subir? O líquido subiu lentamente ou rapidamente?
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Linguagem
Português