Прескокнете до содржината
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Мени
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Retos

BUSCAR

Busca

AUTOR

TEMAS

PALABRAS CLAVE

IDIOMA

DURACIÓN

DIFICULTAD

Säästev kunstimood

Selles väljakutses kujundavad õpilased vähemalt kolm kantavat kunsti, kasutades taaskasutatavaid materjale. Õpilased peavad tootmiskulude hindamiseks otsustama, милист матерјали (материјале) oma kantava kujunduse saamiseks kasutada. Seejärel annavad õpilased hinnangulise jaehinna. Boonuspunkte antakse õpilastele, kes kujundavad kõige kulutõhusama есеме.

Seda tegevust tuleks arendada 3 õppijaga rühmades. Õpetajad peaksid aitama säilitada õppijate motivatsiooni, eriti kui nad on hädas oma kunstikontseptsiooniga.

Марија Луцар

АВТОР

  • 5 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Изработка на лава светилка за украсување на домот

Тајната за тоа како функционираат светилките од лава лежи во густината и поларитетот на супстанциите, особено ефектот на лавата во светилката е предизвикан затоа што внатре има восок, кој ја менува формата и се меша со топлината што ја емитува сијалицата. Овој ефект се должи на фактот дека восокот има поголема густина од водата; сепак, восокот ја губи густината со тоа што топлината станува полесна. Агитацијата на восокот во контејнерот е она што го генерира ефектот на лава.

Со оваа активност учениците не само што ќе научат за правење лава светилка, туку ќе ја разберат и научната логика зад функционирањето на лава ламбата.

Оваа активност може да се развива индивидуално од страна на учениците или како групна активност, а нејзината цел е да им го покаже на учениците научното објаснување зад лава светилки и како да се направи една.

Асоцијација на филмот

АВТОР

  • 5 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Taaskasutatud materjalidest omatehtud kasvuhoone loomine

Kasvuhoone on hoone, mis loob taimede kasvuks idealse mikrokliima. Seda saab kasutada nii taimede kasvatamiseks või nende eest hoolitsemiseks kogu nende elu vältel. Kasvuhoone kaitseb vilja liiga suure kuumuse või külma eest ning varjab oma elanikke tormi ja karmide ilmastikutingimuste eest. Teisisõnu aitab види контрола на температурата, ниски и валгус кулус. Kolm asja, mis on taimede arenguks väga olulised. Видете hoiab eemale ka kahjurid.

Kahtlemata on kodused kasvuhooned parim viis tagamaks puuviljade või juurviljade kvaliteet. Lisaks, kui toota kasvuhoone taaskasutatud materjalidest, vähendab види mõju keskkonnale.

Selle tegevusega õpilased ei saa mitte ainult teadmisi, kuidas ehitada väikest kodust kasvuhooned ja kuidas pakkuda taimedele idealset atmosfääri kasvamiseks, kuid nad saavad samuti teadmisi kui olulines тајмеделе ning vastutustundlikust tarbimisest. Seda tegevust saab arendada üksi või grupitööna ning eesmärgiks on õpetada õpilastele, kuidas luua väike kodune kasvuhoone ning tõsta tarbimise teadlikkust ning keskkonnamõju vähendamine.

Марија Луцар

АВТОР

  • 4 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Crear un invernadero casero con materiales reciclados

Un invernadero es una estructura que произведува микроклима идеална за el crecimiento de las plantas. Se puede utilizar para varirlas o para cuidarlas a lo largo de su ciclo de vida. Los invernaderos protegen a los cultivos del exceso de calor o de fío, de las tormentas y el mal tiempo. Едноставни палабра, ајуда и контролна температура, ла хумед и ла луминосидад, трес фактори многу важни во ел десароло де лас плантас. También ayudan a mantenerlas fuera del alcance de plagas dañinas y perjudiciales.

No cabe duda de que los invernaderos domésticos son la mejor manera de garantizar la calidad de las frutas y hortalizas. Адема, се создаде една инвернадеро на дел од материјалите рецикладос или реутилизадос, за намалување на влијанието на амбиенталниот.

Con esta actividad los alumnos no solo aprenderán a hacer un pequeño invernadero casero ya proporcionar a las plantas la atmósfera perfecta para su crecimiento, sino que también se darán cuenta de lo importante que es reutilizar objetos, reducir el consumo de plástico y tener un consumo responsable . Тоа е активен дел од индивидуалната активност на групата, со цел да се создаде уникатен ефект врз амбиенталната средина.

Асоцијација на филмот

АВТОР

  • 4 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Одржлива уметничка мода

Во овој предизвик, студентите ќе дизајнираат најмалку три предмети од уметност што може да се носи користејќи материјали што може да се рециклираат. Студентите ќе треба да одлучат кој материјал(и) да го користат за производство на нивниот дизајн што може да се носи за да ги проценат трошоците за производство. Студентите потоа ќе обезбедат проценета малопродажна цена. Бонус поени ќе бидат доделени на студентите кои дизајнираат најекономичен предмет.

Оваа активност треба да се развива во групи од 3 ученици. Наставниците треба да помогнат да се одржи мотивацијата на учениците особено кога тие се борат со нивниот уметнички концепт.

Карлос Ваз де Карваљо

АВТОР

  • декември 30, 2020 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Музика што може да се рециклира

Во овој предизвик учениците ќе дизајнираат и конструираат барем еден инструмент кој ќе се користи за свирење на препознатлива песна. Учениците можат да користат материјали за рециклирање или 3D печатач за да ги изградат своите инструменти. Инструментот мора да може да свири различни ноти со одредени тонови и фреквенции. Бонус поени ќе бидат доделени на студентите кои формираат бенд и заедно свират песна и/или составуваат свое музичко дело.

Оваа активност треба да се развива во групи од 3 ученици. Наставниците треба да помогнат да се одржи мотивацијата на учениците особено кога тие се борат со нивната инструмент концепт.

Карлос Ваз де Карваљо

АВТОР

  • декември 30, 2020 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите
«Претходно Страница1 … Страница67 Страница68 Страница69 Страница70 Страница71 … Страница77 Следно »

Поддршката на Европската комисија за изработката на оваа публикација не претставува одобрување на содржината која ги одразува гледиштата само на авторите и Комисијата не може да биде одговорна за каква било употреба на информациите содржани во неа.

Авторски права © 2022 САФИР • Сите права се задржани

Веб-страница SAPHIRE
mk_MKМакедонски јазик
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba elΕλληνικά mk_MKМакедонски јазик