Прескокнете до содржината
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Мени
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Ракетна манија

Ресурс за печатење
  • Информации за ресурсите

Апстракт

Во оваа предизвикување, учениците ќе ги спроведат публиците од монотичен асортиман и ќе ги користат за да ја истражуваат врската помеѓу аголот на изведба и ембрионална инсталација. Учениците ќе го следат процесот на дизајнирање на механичката за да го спроведат и да го справат со пирало и ќе го направат тоа како да го подобрат дизајнот со основа на резултатите од тестовите и на соодветните теории.

Оваа активност треба да се развие во групи 3 ученици. Научниците треба да се вклучат во одржувањето на движењето на учителите, особено кога се чуваат со идејата за нив (о пирαυλος не се движи или се движи τυχαία).

Резултати од учењето

Δεξιότητες και способности

Учениците не можат да ги развијат посебните вештини и способности:

  • Омадична работа и соработка
  • Гесија
  • Δεξιότητες επικοινωνίας και παρουσίασης
  • Запознајте се со решение за еден многу сложен проблем, што се соочува со помали проблеми
  • Применете ја постапката за дизајнирање механичка за решавање проблеми
  • Управување со времето и пороните

Забелешки

Обезбедени знаења да се соберат од нивните ученици:

  • Основни извори на енергија
  • Основни начела на валистичка
  • Основни технолошки почеток (γωνίες και μονάδες μέτρησης)

Други инструкции

Св.

  1. Користејќи ψαλίδι, κόψτε еден цевка од афро, 30 cm.
  2. Κόψτε 4 σχισμές во исти отстранувања во една акро на цевка. Должината е околу 12 см. Τα πτερύγια ќе се сместат преку нив на шизми.
  3. Коψте една филмска 12 см во центарот за да направите две парчиња. Точно, тоа е едно парче од тоа друго за да ја направите филмот двојна силна.
  4. Валте еден ластихо над филмот и ја снимите филмот околу неа од пураулот. Пиете ја филмската флома и ја зголемите со една друга должина на филм околу каналот.
  5. Κόψτε ζεύγη πτερυγίων од дискот афру или од άκαμπτο χαρτόνι. Ανατρέξτε στο διάγραμμα πτερυγίων. И овие две желби треба да бидат харгани така што не може да се олзира заедно како што се гледа во различни програми. Μπορούν να развијат различни σχήματα πτερυγίων, αλλά θα πρέπει να «ωλιάζουν» заедно.
  6. Σύρετε τα πτερύγια στις σχισμές που κόβονται στη γωνία на спротивставување на εύρους για рукети со истата почетна брзина на движење зад него. Следете ги шизмите со еден дел од лепливата филмска стипендија околу од цевката. Ο πύραυλος τελείωσε.
  7. Издадете го мотивот во хартија.
  8. Κόψτε το μοτίβο и двостерај го во претерано комеморирана линија.
  9. Колирајте ја хартијата во рабди на μετρητή така, така што не се наоѓа токму над знакот 60 cm во рабди.
  10. Ставете еден кордони во склопот и направете едно мало тежина, во νήма. Тоа тежина треба да се смета за елеганција.

URL

РЕСУРСИ

Автор

Christina Taka
Кристина Така

Јазик

грчки

Главни теми

Науката

Клучни зборови

Балистика Енергија Кинематика Движење Ракета балистичка енергија движење кинетична πύραυλος

Поддршката на Европската комисија за изработката на оваа публикација не претставува одобрување на содржината која ги одразува гледиштата само на авторите и Комисијата не може да биде одговорна за каква било употреба на информациите содржани во неа.

Авторски права © 2022 САФИР • Сите права се задржани

Веб-страница SAPHIRE
mk_MKМакедонски јазик
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba elΕλληνικά mk_MKМакедонски јазик