Pereiti prie turinio
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
Meniu
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
Išteklius

Raketų manija

Spausdinimo šaltinis
  • Išteklių informacija

Abstraktus

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα κατασκευάσουν πυραύλους από μονωτικό αφρό σωλήνων και θα τους χρησιμοποιήσουν για να διερευνήσουν τη σχέση τροχιάς μεταξύ γωνίας εκτόξευσης και εμβέλειας σε ελεγχόμενη εγκατάσταση. Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να σχεδιάσουν και να χτίσουν τον πύραυλο και θα καταλάβουν πώς να βελτιώσουν το σχεδιασμό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών και τις σχετικές θεωρητικές έννοιες.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα τους (ο πύραυλος δεν κινείται ή κινείται τυχαία).

Mokymosi rezultatai

Δεξιότητες και ικανότητες

Οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν τις ακόλουθερ

  • Ομαδική εργασία και συνεργασία
  • Ηγεσία
  • Δεξιότητες επικοινωνίας και παρουσίασης
  • Σχεδιάζοντας μια λύση σε ένα πολύπλοκο πρόβλημα, χωρίζοντάς το σε μικρότερα προβλήματα
  • Εφαρμόστε τη διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής γινίκής γινα τηυτε
  • Διαχείριση χρόνου και πόρων

Γνώσεις

Pastaba:

  • Βασικές αρχές ενέργειας (κινητική και δυναμική)
  • Βασικές αρχές της βαλλιστικής
  • Βασικές μαθηματικές αρχές (γωνίες και μονάδες μέτρησης)

Kitos instrukcijos

Συλλέξτε τα υλικά που σας έχουν ανατεθεί.

  1. Χρησιμοποιώντας ψαλίδι, κόψτε ένα σωλήνα από αφρό, μήκους 30 cm.
  2. Κόψτε τέσσερις σχισμές σε ίσες αποστάσεις στο ένα άκρο του σωλήνα. Οι σχισμές πρέπει να έχουν μήκος περίπου 12 cm. Τα πτερύγια θα τοποθετηθούν μέσω αυτών των σχισμών.
  3. Κόψτε μια ταινία μήκους 12 cm στο κέντρο για να φτιάξετε δύο κομμάτια. Τοποθετήστε το ένα κομμάτι πάνω από το άλλο, για να κάνετε την ταινία διπλή δυνατή.
  4. Βάλτε ένα λάστιχο πάνω από την ταινία και πιέστε την ταινία γύρω από τη μύτη του πυραύλου (απέναντι από το άκρο με τις σχισμές). Πιέστε την ταινία σφιχτά και ενισχύστε την με ένα άλλο μήκος ταινίας τυλιγμένο γύρω από το σωλήνα.
  5. Κόψτε ζεύγη πτερυγίων από το δίσκο αφρού ή από άκαμπτο χαρτόνι. Ανατρέξτε στο διάγραμμα πτερυγίων. Και τα δύο ζεύγη πτερυγίων πρέπει να είναι χαραγμένα έτσι ώστε να μπορούν να ολισθαίνουν μαζί όπως φαίνεται στο διάγραμμα. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικά σχήματα πτερυγίων, αλλά θα πρέπει να «φωλιάζουν» μαζί.
  6. Σύρετε τα πτερύγια στις σχισμές που κόβονται στη γωνία εκτόξευσης έναντι εύρους για ρουκέτες με την ίδια αρχική ταχύτητα εκτόξευσης πίσω άκρο του πυραύλου. Κλείστε τις σχισμές με ένα κομμάτι κολλητικής ταινίας τυλιγμένο γύρω από το σωλήνα αφρού. Ο πύραυλος τελείωσε.
  7. Εκτυπώστε το μοτίβο σε χαρτί.
  8. Κόψτε το μοτίβο και διπλώστε το στη διακεκομμένη γραμμή.
  9. Κολλήστε το χαρτί στο ραβδί του μετρητή έτσι ώστε η μαύρη κουκκίδα να βρίσκεται ακριβώς πάνω από το σημάδι 60 cm στο ραβδί.
  10. Δέστε ένα κορδόνι στο σφιγκτήρα και κρεμάστε ένα μικρό βάρος, στο νήμα. Το βάρος πρέπει να αιωρείται ελεύθερα.

URL

IŠTEKLIAI

Autorius

Christina Taka
Kristina Taka

Kalba

graikų

Pagrindinės temos

Mokslas

Raktažodžiai

Balistika Energija Kinematika Judėjimas Raketa βαλλιστική ενέργεια κίνηση κινητική πύραυλος

Europos Komisijos parama šio leidinio kūrimui nereiškia pritarimo turiniui, kuris atspindi tik autorių požiūrį, ir Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame esančios informacijos naudojimą.

Autorių teisės © 2022 m SAFYRAS • Visos teisės saugomos

SAPPHIRE svetainė
lt_LTLietuvių kalba
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά lt_LTLietuvių kalba