Pereiti prie turinio
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
Meniu
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)

Bandymo iššūkis

PAIEŠKA

Paieška

AUTORIUS

TEMOS

RAKTINIAI ŽODŽIAI

KALBA

TRUKMĖ

SUNKUMAS

Elaboración de un cristal de tormentas

El cristal de tormentas o cristal de clima químico era un instrumento creado como método para predecir el tiempo. Consistía en un líquido especial colocado dentro de un vidrio transparente sellado. Se creía que el estado de cristalización dentro del líquido estaba relacionado con el clima. El išradėjas es desconocido, pero el dispositivo se hizo popular en la década de 1860, después de ser promovido por el almirante Robert FitzRoy, quien afirmó que «si se mantiene fijo, sin perturbar, en el aire libre, be expuesto, a la radiación el fuego o el sol, sino a la luz ordinaria de una habitación bien ventilada o aire exterior, la mezcla química en un llamado cristal de tormenta varía en carácter con la dirección del vienencia, no su fuerza, especialemente ) de otra causa». Esta actividad puede ser desarrollada por los estudiantes individualmente o en pareja y se centrerá en el uso positivo del vidrio de tormenta Fitzroy. El profesor mantendrá un seguimiento estrecho del trabajo realizado por los alumnos.

 

Cristal de Tormentas de Fitzroy

Fuente: http://inhabitat.com y https://www.greelane.com/es/ciencia-tecnolog%C3%ADa-matem%C3%A1ticas/ciencia/make-storm-glass-to-predict-weather-605983/

Asociación Moviéndote

AUTORIUS

  • sausio 18, 2021

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Capturar fotografías de auroras boreales

Una Aurora, También conocida como luces polares (aurora polaris), Aurora boreal en el hemisferio norte (aurora borealis), o Aurora austral en el hemisferio sur (aurora australis), es un fenómeno en forma de brillo o luminiscencia elque se presenta cielo de nuestro planeta, predominantemente vistas en regiones de platitudes altas (alrededor del Ártico y Antártico). Las auroras son el resultado de perturbaciones en la magnetosfera causadas por el viento solar. Estas perturbaciones son a veces lo suficientemente fuertes como para alterar las trayectorias de las partículas cargadas tanto en el viento solar como en el plasma magnetosférico. Estas partículas, principalmente electronics y protones, se precipitan en la atmósfera superior. Esta actividad puede ser desarrollada por los estudiantes individualmente o en parejas. El profesor mantendrá un control estrecho del trabajo realizado por los alumnos.

 

Auroras boreales

Fuente: https://www.instructables.com/Northern-Lights-Photography/y https://capturetheatlas.com/es/como-fotografiar-auroras-boreales/#:~:text=Una%20buena%20referencia%20para%20fotografiar,ser%20el%20tiempo%20de%20exposici%C3%B3n.

Asociación Moviéndote

AUTORIUS

  • sausio 18, 2021

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Cómo hacer un limo magnético

Limo e imanes: ¿Qué puede haber mejor? El limo contiene óxido de hierro, que permite que reaccione con imanes fuertes. Los polímeros son moléculas realmente grandes, compuestas de lotes y montones de moléculas unidas más pequeñas. Se pueden hacer materiales hinchables como una bola de goma, rígidos como un juguete de plástico o elásticos como una goma de mascar. Una buena manera de jugar con polímeros – y de hacer un poco de experimentación práctica con la química – es crear tu propio limo. Esta actividad puede ser desarrollada por los estudiantes individualmente o en pareja. El profesor mantendrá un control estrecho del trabajo realizado por los alumnos. ¡Es un experimento científico muy divertido tanto para niños como para adultos!

 

Limo magnético

Fuente https://www.instructables.com/Magnetic-Slime/y https://www.youtube.com/watch?v=eaZFDRSLPjQ

Asociación Moviéndote

AUTORIUS

  • sausio 18, 2021

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Crear un árbol de balanza con botellas

Con esta actividad, los estudiantes pueden aprender todo sobre el equilibrio, las palancas, el centro de masa y el reciclaje. Si quieres aprender más sobre fuerzas, torsiones y equilibrios, Mitų griovėjai tiene una gran obra de lectura rápida sobre la física de las sierras, que se remonta a la Ley de la palanca de Arquímedes de hace casi 1800 años. Según comience el proceso de elaboración de este tipo de árboles, podrás vivir estos principios en tiempo real. Esta actividad puede ser desarrollada por los estudiantes individualmente o en parejas. El profesor mantendrá un seguimiento estrecho del trabajo realizado por los alumnos.

 

Un árbol de balanza con botellas

Fuente: https://www.instructables.com/id/Balancing-Bottle-Trees/

Asociación Moviéndote

AUTORIUS

  • sausio 18, 2021

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Sabão Ecológico

Nesta atividade, os alunos irão fazer o seu próprio sabão natural, utilizando óleo usado. Esta atividade tem um custo muito baixo e permitirá ao alunos descobrir os efeitos do óleo usado na natureza, uma parte deve ser realizada em casa e outra na sala de aula. Os alunos irão aprender a fazer sabão ecológico, utilizando óleo usado. Os profesores podem observar os alunos durante a experiência e colocar algumas perguntas. Após a preparação da mistura, os alunos serão autorizados a mantê-la em casa durante 6 semanas. Depois deste tempo, eles irão trazer o sabão para a aula e discutir as suas experiências.

 

 

Virtualus miestelis

AUTORIUS

  • sausio 15, 2021

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Recriações de arte engraçadas

Nesta atividade, os estudantes irão escolher uma obra de arte,  e transformar-se a eles mesmos nela. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em grupos. Irão recorrer à sua imaginação e criatividade para se transformarem a eles mesmos em obras de arte. Os professores podem observar os estudantes durante a atividade e colocar algumas questões. Depois, os estudantes poderão tirar fotografias, colocá-las online, e discutir entre eles os artistas e respetivas obras de arte.

“The Reaper” de Kanuty Rusiecki. Recreado por Eglandas Višinskas

Fonte (https://mymodernmet.com/van-go-yourself-art-recreations/)

 

Virtualus miestelis

AUTORIUS

  • sausio 15, 2021

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį
« Ankstesnis Puslapis1 … Puslapis46 Puslapis47 Puslapis48 Puslapis49 Puslapis50 … Puslapis77 Kitas "

Europos Komisijos parama šio leidinio kūrimui nereiškia pritarimo turiniui, kuris atspindi tik autorių požiūrį, ir Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame esančios informacijos naudojimą.

Autorių teisės © 2022 m SAFYRAS • Visos teisės saugomos

SAPPHIRE svetainė
lt_LTLietuvių kalba
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά lt_LTLietuvių kalba