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Risorsa

Identificatore della voce

Risorsa di stampa
  • Informazioni sulle risorse

Astratto

In questa sfida, gli alunni si arrabbiano e costruiscono un sistema in grado di identificare la voce di chi sta facendo. Per questo, gli studenti useranno un'applicazione gratuita per il computer, dove impareranno l'idea di costruire modelli partendo da prove, praticare come costruire e analizzare i risultati dei test. Inoltre, voglio imparare i concetti di base della matematica applicati a loro.

Questa attività deve essere sviluppata da un gruppo di pelo meno di 3 aluni. I professori devono mantenerli motivati, soprattutto quando presentano difficoltà nei concetti di apprendimento e nell'utilizzo del software dell'applicazione.

Risultati di apprendimento

Abilità e competenze:

Gli studenti possono acquisire le seguenti abilità e competenze: 

  • Lavoro in equipe e collaborazione
  • Lideranza
  • Comunicazioni e competenze di presentazione
  • Elaborare una soluzione per un problema complesso ao suddividi-lo nei problemi menores e mais faceis de gerir. 
  • Applica l'elaborazione del processo di ingegneria per risolvere i problemi. 
  • Gestão de tempo e recursos. 
  • Utilizzo del software dell'applicazione

Conecimento

Os alunos podem adquirir os seguintes conhecimentos: 

  • Principi di base del digitale 
  • Concetti di base dell'apprendimento automatico (intelligenza artificiale)

Altre istruzioni

  1. Guarda i video tutorial, in particolare quelli che sono legati ai concetti audio. 
  2. Raccogli i campioni da parte di tutti quelli che sono presenti nell'aula. 
  3. Implementa il modello utilizzando gli esempi.
 4. Prova il modello con le nuove clip vocali. Confermare il risultato (taxa de reconhecimento).

URL

RISORSE

Autore

Virtual Campus
Campus virtuale

Lingua

portoghese

Argomenti principali

Matematica, Scienza

Parole chiave

Audio Apprendimento automatico voce

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

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