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Elaborazione delle immagini tramite il software MATLAB

Questo è un progetto divertente basato sull'elaborazione delle immagini con MATLAB. Nesta attività, aprendiamo come contar il numero di oggetti distintivi in un'immagine. Il tutorial che seguirà è stato realizzato con l'aiuto del software MATLAB.

MATLAB significa “Matrix Laboratory” ed è un software interattivo ad alte prestazioni dedicato al calcolo numerico, con un linguaggio di programmazione di quarta generazione, sviluppato da Mathworks. Attraverso MATLAB, possiamo risolvere i problemi informatici più rapidamente di quanto facciano con i linguaggi di programmazione tradizionali, come C, C++ e Fortran. Questo sentimento, questa attività può essere sviluppata individualmente dagli individui o in famiglia e deve essere focalizzata nell'uso di MATLAB.

O professore deve manter um olhar atento no trabalho realizado pelos alunos. Il tutorial può essere realizzato eseguendo i comandi in ogni passaggio in sequenza sulla finestra di comando di MATLAB.

 

Un'immagine originale

Fonte https://www.instructables.com/Image-Processing-and-Counting-using-MATLAB/

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  • Gennaio 19, 2021

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Construção de um vidro de tempestade

O vidro de tempestade ou meteorologia química de vidro foi um instrumento proposto para prever a meteorologia. Este consiste em manter um liquido especial dentro de um vidro transparente fechado. Acreditava-se que  estado de cristalização do liquido estava relacionado com o tempo. O inventor desta técnica é desconhecido mas o dispositivo tornou-se famoso em 1860 depois de ser promovido por FitzRoy, que afirmou que “se a mistura química, no chamado vidro de tempestade, não  for perturbada, e estiver ao ar livre, não exposta a radiação, fogo ou sol, mas à luz de uma sala bem ventilada ou ar exterior, irá variar em caráter de acordo com a direção do vento, não com a sua força, especialmente (embora possa assim variar apenas na sua aparência) de uma outra causa, tensão elétrica”. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou a pares (2 alunos) que devem concentrar-se nas vantagens da utilização do método do vidro de tempestade proposto por Fitzroy. Os professores devem trabalhar juntamente com os alunos.

 

Vidro de tempestade, de Fitzroy

Fonte: http://inhabitat.com

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  • Gennaio 19, 2021

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Criar uma aurora com fotografia

As auroras, por vezes referidas como luzes polares (aurora polar), luzes do norte (aurora boreal), ou luzes do sul (aurora australis), são exibições de luz natural no céu da Terra, passíveis de serem vistas principalmente em regiões de alta latitude (em torno do Ártico e da Antártida). As auroras são o resultado de perturbações na magnetosfera causadas pelo vento solar. Estas perturbações são por vezes suficientemente fortes para alterar as trajectórias das partículas carregadas tanto no vento solar como no plasma magnetosférico. Estas partículas, principalmente eletrodos e protões, precipitam-se na atmosfera superior. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente pelos alunos ou como uma atividade de pares (2 alunos).O professor deve manter um olhar atento sobre o trabalho realizado pelos alunos.

 

Aurora Boreal

Fonte https://www.instructables.com/Northern-Lights-Photography/

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  • Gennaio 19, 2021

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Como fazer um slime magnético

Slime e magnéticos: O que poderia ser melhor? Esta receita de slime contém óxido de ferro, que permite com que o slime reaja a força de magnéticos mais fortes. Os polímeros são moléculas grandes, feitas de muitas moléculas pequenas juntas que permitem a produção de materiais insufláveis; como bolas de borracha, rígidos; como um brinquedo de plástico, ou elásticos; como uma goma.

Outra maneir criativa de aproveitar os polímeros  – e de fazer uma experiência química – é criar o seu próprio slime. Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares (2 alunos). Os professores devem trabalhar próximos dos alunos nesta atividade. Esta tarefa pode ser divertida para todos os envolvidos!

 

Slime magnético

Fonte: https://www.instructables.com/Magnetic-Slime/

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  • Gennaio 19, 2021

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Construção de uma árvore de garrafas equilibrada

Nesta atividade, os estudantes irão aprender sobre equilíbrio, alavancas, centro de massa e reciclagem. Se quiseres aprender mais sobre torque e equilíbrio, os Mythbusters fizeram uma explicação breve sobre a física do equilíbrio, que remota a 1800 atrás, à Lei da Alavanca de Arquimedes. Ao construíres estas árvores, irás aprender sobre estes princípios em tempo real. A atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares. Os professores devem monitorizar de perto o trabalho desenvolvido pelos estudantes.

 

Uma árvore de garrafas em equilíbrio

Fonte https://www.instructables.com/id/Balancing-Bottle-Trees/

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  • Gennaio 19, 2021

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Imparare il movimento attraverso la pittura con le luci

La fotografia è sempre un ottimo modo per catturare momenti unici o congelarli senza tempo. Nel 1878, Eadweard Muybridge si avvicinò a questo concetto, tirando una serie di fotografie ad alta velocità per verificare se tutti i quattro passi di un cavallo dicevano cosa quando camminava. Questa idea si è evoluta e ha trasformato la fotografia stroboscopica, che non solo ha creato qualcosa visivamente bello, ma ha anche sviluppato la capacità di catturare più di un momento unico nella fotografia. In effetti, ora possiamo vedere il tempo e i movimenti lunghi in un'unica immagine.

Detto questo, questa attività può essere sviluppata individualmente o in coppia. Il professore deve stare attento e vicino agli alunni mentre realizzano il loro lavoro.

 

Pittura con luce

Fonte https://www.instructables.com/id/Learning-about-Motion-with-Lightpainting/

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  • Gennaio 19, 2021

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Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

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