Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Retos

BUSCAR

Busca

AUTORE

TEMAS

PALABRAS CLAVE

IDIOMA

DURACIÓN

DIFICULTAD

"Siyah Altın" Kompost e Kompost Kutusu Yapımı

Doğanın buyülü döngüsü: “Siyah altın” da denen kompost (gübre), bahçeleri için büyük öneme sahiptir. Kompost içindeki canlı hayatı yakından gözlemlemek heyecan vericidir. “Siyah altın” yaratmanın büyüsü, hayatın başladığı yerdir. Ma etkinlikte, öğreniciler kullanılmış stok paletlerden kompost kutusu yapacak ve ardından gübrelemeyi öğrenecekler.

Ma etkinlik, bireysel olarak o iki kişilik öğrenci grupları tarafından gerçekleştirilebilir. Yenilenebilir enerjilerin faydalı kullanımına ve doğa döngüsüne odaklanır.

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 21 Marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Yaban Arısı Oteli İnşa Etme

Arılar, büyük görevleri olan etkileyici küçük böceklerdir. Sebzelerimizin, meyve ağaçlarımızın ve meyvelerimizin çoğunu tozlaştırırlar. Yediğimiz gıdanın yaklaşık üçte biri arıların tozlaştırdığı bitkilerden gelir. Ancak gıda kıtlığı, kimyasal böcek ilaçları ve barınak kıtlığı en önemli gıda üreticilerimizi tehdit ediyor. Bunun gelecek için ağır sonuçları olabilir. Neyse ki, her sorunun çözümü var! Arılar hakkındaki bilgilerin yayılmasına yardımcı olabilir ve öğrenicilere neler yapabilecekleri hakkında ilham verebiliriz.

Yaban arılarına yardım ederseniz, onlar da size yardım eder. Arılar hassas böceklerdir. Arıların yaklaşık üçte biri tehdit altındadır. Arıların sayıları büyük ölçüde azalmıştır. Tehdit altındaki on üç tür uzun zamandır bulunamadı ve nesillerinin tükendiğine inanılıyor. Arıların daha iyi olmaları için daha fazla çiçekli bitkiye, yeterli yaşam alanına ve daha az kimyasal pestisite maruz kalmaya ihtiyaçları var. Ülkenizdeki duruma bir göz atın!

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 21 Marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

“Plastiği Önle” Posteri Hazırlama

Denize plastikler nereden gelir?

Denize gelen plastiğin buy bir kısmı tek kullanımlık imbalajlar ve plastik poşetlerdir. Denizde plastik atıklar yavaş yavaş daha küçük parçalara ayrılır ve sonunda mikro plastikler olarak adlandırılan birkaç yüz yıl boyunca da parçalanamayan ve yok edilmesi imkansız hale gelen atıklar ortaya çıkar. Kayıp olta takımı, yün battaniyeler, poliestere ve akrilik giysiler gibi sentetik kumaşlar, yıkandığında micro plasticikleri serbest bırakır. Atık su arıtma tesisleri çoğu micro plastiği islese de, milyonlarca mikro plastik parçacığı hala denize dökülüyor. Ayrıca, bazı hijyen ürünleri de ilave micro plastikler içerir. Bunların yanı sıra peeling, diş macunu ve makyaj malzemeleri de plastik içerebilir. Öğreniciler, çevrenin korunmasının öneminin farkında olup plastiği azaltmaya katkıda bulunmanın etkili yollarını bulur. Ne yapabilirim? Sorusunu sorarak cevap ararlar.

Bu etkinlik, bir bireyin denizdeki plasticikleri önlemek için neler yapabileceği hakkında bilgi toplamak amacıyla yapılan bir grup çalışmasıdır. Tavsiyeler, görseller veya materyaller daha sonra bir “poster veya başka bir görsel” üzerinde kütüphane o başka bir yerde halkın görebileceği şekilde sergilenir. Bu etkinlikte hazır bir çözüm yolu yoktur. Hayal gücü ön plandadır.

Bu etkinlik 3 güne bölünmüştür.

  1. Giorno: Piano e Tasarım
  2. Gün: Olusturma. Yapıştırıcı, boya, karton, bilgisayar ve yazıcı gibi malzemelere erişimin olduğu bir yerde olması önerilir.
  3. Giorno: Sergileme
Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 21 Marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Öz Yeterlilik İçin Sebze Bahçesi Tasarlama

Bu etkinlik, gıda yetiştirme, gıda yetiştirirken planlama ve hesaplamalar yapmak için ölçek kullanma ve 3D bilgisayar programını kullanma için bir ilham kaynağı olur. Aynı zamanda öğreniciler basit hesaplamalar, kavramların ilişkilendirilmesi, yeşil ve ekolojik beceriler gibi temel becerileri geliştirir.

Etkinlik bireysel olarak geliştirilip öğrenicilerin ihtiyaçlarına ve olanaklarına göre uyarlanır. Öğreniciler küçük bir arazi kiralama, kendi arazilerini kullanma veya eğitim merkezinde diğer ilgili taraflarla bir araya gelme konusunda ilham alabilir.

Sebze bahçesi ne yapmak istediğinize bağlı olarak 3 boyutlu bir programda – farklı dillerde internette mevcuttur – veya elle çizilebilir. Ayrıca, nasıl birikim yapacağınız dahil olmak üzere toprağı nasıl işleyeceğinizi, sebzelerinizi yetiştirirken nelere (gübre, ilaç vb.) ihtiyaç duyduğunuzu ve faydalarını kendi yiyeceğinizi yetiştirirken öğ renebilirsiniz.

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 21 Marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Zehirsiz Ev Temizleme

Deterjan nedir? Tüm deterjanlar, su ve çeşitli kimyasalların karışımını içerir. Bu kimyasallar yüzey etkinleştiriciler, aşındırıcı asitler/alkaliler, çözücüler, koruyucular, aşındırıcılar, boya ve parfüm olabilir. Deterjan kalıntıları tehlikeli atıklardır. Asitler aşındırıcıdır (düşük pH). Fosforik asitler ve nitrik asit deterjanlara eklenebilen, tuvalet temizleyicilerinde ve kireç çıkarıcılarda bulunabilen asit örnekleridir. Asitler cildi ve gözleri tahriş eder ve yanıklara neden olabilir. Alcalino ayrıca aşındırıcıdır (pH corretto). Potasyum e sodyum hidroksit, deterjanlarda bulunabilen ve fırın deterzleyicileri ve tıpalarda bulunan alkali örnekleridir. Diğer bir örnek, klorda bulunan sodyum hipoklorittir. Alkaliler, asitler gibi aşındırıcıdır ve bu nedenle cildi ve gözleri tahriş edip yanıklara neden olabilirler. (Kaynak: Miva (Örnsköldsvik AB Çevre ve Su) SE.)

Bu etkinlik, kullandığımız deterjanlar nedeniyle maruz kaldığımız kimyasallardan korunmak için kendi deterjanımızı nasıl yapabileceğimiz conusunda tüketici bilincini artırmak için tasarlanmıştır. Öğretmenin görevi, yaşamakta olduğunuz ülkede bulunan çevre dostu etiketli ürünleri ve çevre dostu ürünleri yaygınlaştıran forumları inceleyip kimyasal deterjanlardaki bileşenleri, bunların doğayı nasıl etkilediğini açıklamaktı r.

Bu etkinlik, evde toksik olmayan (zehirsiz) deterjanların kullanımının yaygınlaştırılmasına odaklanmaktadır. Etkinlik, bireysel olarak veya öğrenici grupları tarafından gerçekleştirilebilir. Ma etkinlik evde de nenebilir.

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 21 Marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Sürdürülebilir Yaşam Tarzı İçin Teknikler – Karbon Ayak İzi Hesaplama

Araştırmacılar, küresel ortalama sıcaklık artışını 2 derecenin altında sınırlandırma hedefine ulaşılması için bir bireyin yıllık karbondioksit eşdeğeri emisyonlarının 2050 yılına kadar 1 ton olması gerektiğini be lirtmektedir. Karbondioksit eşdeğerleri, bu tür farklı gazların küresel ısınmayı artıracak farklı özelliklerinin olduğunu hesaba katan bir sera gazı emisyon ölçüsüdür. Nel 2017 il valore di AB è stato di 6.7 ton, il Canada di 13.5 ton, l'Australia di 16.3 ton e ABD di 16.4 ton. Hepimiz üzerimize düşeni yapmalıyız. Bu konuda Greta Thunberg bu video ile bize sesleniyor.

Bu etkinlik bireysel olarak veya grup egzersizi olarak gerçekleştirilebilir ve beyin fırtınası ile başlayabilir. Egzersizde katılımcıların bir ay boyunca kendi yaşantılarında uygulamaları için çeşitli fikirler sunulacaktır. Bu fikirler sürdürülebilirlikle alakalı mıdır değil midir?

Fatma EROĞLAN

AUTORE

  • 21 Marzo 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa
«Prec Pagina1 … Pagina10 Pagina11 Pagina12 Pagina13 Pagina14 … Pagina77 Prossimo "

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano