Πόροι

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ

Αναζήτηση

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ

Como fazer um jogo simples com o Scratch I

O ambiente de programação do Scratch é um dos mais adequados para aprender a codificar. Χρησιμοποιήστε τα προγράμματα σεναρίων οπτικής ατζέντας και κατανόησης του προγραμματισμού και του απολογισμού του λογικού περιεχομένου. Ao usar Scratch, poderá construir diferentes animações και jogos de diferentes níveis e complexidades. Ademais, poderá utilizar personagens, planos de fundo, sons, κλπ. Pode ser criativo e elaborar o jogo que quiser.

Esta atividade, voltada no ensino de conceitos de programação básica ea elaboração de um jogo, pode ser realizada individualmente ou em pares. Οι καθηγητές devem averiguar de perto a evolução eo trabalho de cada aluno.

Ambiente do Scratch

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Jipe do Deserto

Neste desafio, os/as alunos(as) devem construir um jipe feito com elásticos que consiga se mover linearmente.

Os alunos seguirão o processo de design de engenharia para projetar e construir um jipe a partir de cartão. Adicionalmente, irão descobrir como usar elásticos para girar as rodas e melhorar o seu design com base nos resultados dos testes. Assim, os estudantes aprenderão sobre diferentes processos que usam energia para criar movimento e como essa energia é usada ou dissipada (através do atrito, por exemplo).

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de 2 ou 3 alunos. Οι καθηγητές αναπτύσσουν ένα κίνητρο για ένα κίνητρο, ειδικότερα quando enfrentarem dificuldades ( se o jipe não se mover, ou realizar movimentos aleatórios).

Fonte: Nasa/JPL-Caltech https://www.jpl.nasa.gov/edu/teach/activity/roving-on-the-moon/

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Crie a Casa dos seus Sonhos

Neste desafio, os alunos irão construir um modelo 3D da sua casa de sonho e depois tentarão criá-la, usando cartão e cola. Os alunos seguirão o processo de design de engenharia para projetar e construir a sua casa. Isto pode, também, ser feito em equipas, usando design thinking. Mais tarde, podem melhorar o seu design com base nos resultados dos testes.

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de 2 ou 3 alunos. Οι καθηγητές αναπτύσσουν έναν οδηγό και ένα κίνητρο για το λογισμικό, ειδικά quando eles estiverem a ter dificuldades com o λογισμικό.

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Arte com Esparguete

Neste desafio os/as alunos(as) deverão construir uma peça artística 3D através da utilização de esparguete, fita e cordas. A escultura deve ter peças móveis ativadas através do vento. Os/As alunos(as) devem combinar uma abordagem conceitual artística com o processo de design de engenharia para projetar e construir a escultura e, em ιδιαίτερα, ως partes móveis e como se encaixam na parte estática. Os/As συμμετέχοντες εκτελούν την επεξεργασία της καλλιτεχνικής επεξεργασίας και της επεξεργασίας του σχεδιασμού της Engenharia.

Esta atividade deve ser desenvolvida em ομάδες από 3 ου 4 αλούνος. Os/As καθηγητές (ως) devem ajudar a manter a motivação dos alunos, especialmente quando estiverem a ter dificuldades para desenvolver um conceito artístico. 

Esculturas em movimento (Theo Jansen). 

https://www.strandbeest.com/

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Δημιουργήστε ένα θερμοκήπιο στο σπίτι με ανακυκλωμένα υλικά

Ένα θερμοκήπιο είναι μια δομή που παράγει ένα μικροκλίμα ιδανικό για την ανάπτυξη των φυτών. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την καλλιέργεια φυτών τη φροντίδα τους σε όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Τα θερμοκήπια προστατεύουν τις καλλιέργειες από υπερβολική ζέστη ή κρύο και προστατεύουν τους κατοίκους τους από καταιγίδες και σκληρές καιρικές συνθήκες. Με άλλα λόγια, βοηθά στον έλεγχο της θερμοκρασίας, της υγρασίας και της φωτεινότητας, τρεις πολύ σημαντικούς παράγοντες στην ανάπτυξη των φυτών. Βοηθούν επίσης στην αποφυγή επιβλαβών παρασίτων.

Αναμφίβολα, τα θερμοκήπια στο σπίτι είναι ο καλύτερος τρόπος διασφάλισης της ποιότητας των φρούτων και λαχανικών. Επιπλέον, κατά τη δημιουργία θερμοκηπίου από ανακυκλωμένα ή επαναχρησιμοποιούμενα υλικά, μειώνεται η περιβαλλοντική επίπτωση.

Με αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές δεν θα μάθουν μόνο πώς να φτιάχνουν ένα μικρό σπιτικό θερμοκήπιο και πώς να παρέχουν στα φυτά την τέλεια ατμόσφαιρα για την ανάπτυξή τους, αλλά θα συνειδητοποιήσουν επίσης τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης αντικειμένων, της μείωσης της κατανάλωσης των πλαστικών και της υπεύθυνης κατανάλωσης. . Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως ομαδική δραστηριότητα, και στόχος της είναι να διδάξει στους μαθητές πώς να δημιουργήσουν ένα μικρό θερμοκήπιο στο σπίτι και να ευαισθητοποιήσουν σχετικά με την αυτοκατανάλωση και τη μείωση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων.

Χριστίνα Τάκα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Moda Artística Sustentável

Neste desafio os estudantes terão que projetar pelo menos três peças de roupa artísticas usando materiais recicláveis. Os estudantes terão de decidir qual material utilizar para produzir sua vestimenta e estimar seu custo de produção. Os/As estudantes fornecerão então um preço estimado de venda ao público. Pontos extras serão atribuídos aos estudantes que conceberem o item mais rentável.

Esta atividade deve ser desenvolvida em ομάδες από 3 αλούνος.  Os/As καθηγητές (ως) devem ajudar a manter a motivação dos alunos, especialmente quando estiverem a ter dificuldades com o conceito artístico de sua vestimenta.

Εικονική Πανεπιστημιούπολη

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων