Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Etkinlikler

Ara

Arama

Yazar

Konular

Anahtar Kelimeler

Dil

Süre

Zorluk

Säästev kunstimood

Selles väljakutses kujundavad õpilased vähemalt kolm kantavat kunsti, kasutades taaskasutatavaid materjale. Õpilased peavad tootmiskulude hindamiseks otsustama, millist materjali (materjale) oma kantava kujunduse saamiseks kasutada. Seejärel annavad õpilased hinnangulise jaehinna. Boonuspunkte antakse õpilastele, kes kujundavad kõige kulutõhusama eseme.

Seda tegevust tuleks arendada 3 õppijaga rühmades. Õpetajad peaksid aitama säilitada õppijate motivatsiooni, eriti kui nad on hädas oma kunstikontseptsiooniga.

Μαρία Λούτσαρ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 5, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Κατασκευή λάμπας λάβας για διακόσμηση σπιτιού

Το μυστικό του τρόπου λειτουργίας των λαμπτήρων λάβας έγκειται στην πυκνότητα και την πολικότητα των ουσιών, ιδιαίτερα η επίδραση της λάβας στη λάμπα προκαλείται επειδή μέσα υπάρχει κερί, που αλλάζει σχήμα και αναδεύεται με τη θερμότητα που εκπέμπεται από τη λάμπα. Αυτό το αποτέλεσμα οφείλεται στο γεγονός ότι το κερί έχει μεγαλύτερη πυκνότητα από το νερό. Ωστόσο, το κερί χάνει την πυκνότητα με τη θερμότητα να γίνεται ελαφρύτερη. Η ανάδευση του κεριού στο δοχείο είναι αυτό που δημιουργεί το φαινόμενο της λάβας.

Με αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές όχι μόνο θα μάθουν για την κατασκευή μιας λάμπας λάβας, αλλά θα κατανοήσουν επίσης την επιστημονική λογική πίσω από τη λειτουργία της λάμπας λάβας.

Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από τους μαθητές ή ως ομαδική δραστηριότητα και στόχος της είναι να δείξει στους μαθητές την επιστημονική εξήγηση πίσω από τους λαμπτήρες λάβας και τον τρόπο κατασκευής τους.

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 5, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Taaskasutatud materjalidest omatehtud kasvuhoone loomine

Kasvuhoone on hoone, mis loob taimede kasvuks idealse mikrokliima. Seda saab kasutada nii taimede kasvatamiseks või nende eest hoolitsemiseks kogu nende elu vältel. Kasvuhoone kaitseb vilja liiga suure kuumuse või külma eest ning varjab oma elanikke tormi ja karmide ilmastikutingimuste eest. Teisisõnu aitab δείτε έλεγχος θερμοκρασίας, niiskust ja valguse küllust. Kolm asja, mis on taimede arenguks väga olulised. Δείτε το hoiab eemale ka kahjurid.

Kahtlemata on kodused kasvuhooned parim viis tagamaks puuviljade või juurviljade kvaliteet. Lisaks, kui tota kasvuhoone taaskasutatud materjalidest, vähendab δείτε mõju keskkonnale.

Selle tegevusega õpilased ei saa mitte ainult teadmisi, kuidas ehitada väikest kodust kasvuhooned ja kuidas pakkuda taimedele idealset atmosfääri kasvamiseks, kuid nad saavad samuti teadmisu olulineska ning vastutustundlikust tarbimisest. Seda tegevust saab arendada üksi või groupitööna ning eesmärgiks on õpetada õpilastele, kuidas luua väike kodune kasvuhoone ning tõsta tarbimise teadlikkust ning keskkonnamõju vähendamine.

Μαρία Λούτσαρ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 4, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Crear un invernadero casero con materiales reciclados

Un invernadero es una estructura que παράγει ένα μικροκλίμα ιδανικό για την ελαχιστοποίηση των φυτών. Se puede utilizar para varirlas o para cuidarlas a lo largo de su ciclo de vida. Los invernaderos protegen a los cultivos del exceso de calor o de frío, de las tormentas y el mal tiempo. En otras palabras, ayuda a controlar la temperatura, la humedad y la luminosidad, tres factores muy importantes en el desarrollo de las plantas. También ayudan a mantenerlas fuera del alcance de plagas dañinas y perjudiciales.

No cabe duda de que los invernaderos domésticos son la mejor manera de garantizar la calidad de las frutas y hortalizas. Además, al crear un invernadero a partir de materiales reciclados o reutilizados, se μείωση της επίδρασης του περιβάλλοντος.

Con esta actividad los alumnos no solo aprenderán ένα hacer un pequeño invernadero casero ya proporcionar a las plantas la atmósfera perfecta para su crecimiento, sino que también se darán cuenta de lo exe es es uneutili objetos . Esta actividad puede ser desarrollada individualmente o como actividad group, con el objetivo de enseñar a los estudiantes a crear un pequeño invernadero en el hogar y crear conciencia sobre el autoconsumo y la reducción del impacto ambiental.

Asociación Moviéndote

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Ιανουάριος 4, 2021

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Βιώσιμη Μόδα Τέχνης

In this challenge, students will design at least three items of wearable art using recyclable materials. Students will have to decide which material(s) to use to produce their wearable design to estimate the cost of production. Students will then provide an estimated retail price. Bonus points will be awarded to students who design the most cost-efficient item.

This activity should be developed in groups of 3 learners. Teachers should help maintain the motivation of the learners particularly when they are struggling with their art concept.

Κάρλος Βαζ ντε Καρβάλιο

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Δεκέμβριος 30, 2020

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων

Ανακυκλώσιμη μουσική

Σε αυτή την πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα κατασκευάσουν τουλάχιστον ένα όργανο που θα χρησιμοποιηθεί για να παίξει ένα αναγνωρίσιμο τραγούδι. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν ανακυκλώσιμα υλικά ή τον τρισδιάστατο εκτυπωτή για να κατασκευάσουν τα όργανά τους. Το όργανο πρέπει να μπορεί να παίζει διάφορες νότες με συγκεκριμένους τόνους και συχνότητες. Πόντοι μπόνους θα απονεμηθούν σε μαθητές που σχηματίζουν συγκρότημα και παίζουν μαζί ένα τραγούδι ή/και συνθέτουν το δικό τους μουσικό κομμάτι.

Αυτή η δραστηριότητα θα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες των 3 μαθητών. Οι δάσκαλοι θα πρέπει να βοηθούν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδιαίτερα όταν δυσκολεύονται με τα δικά τους όργανο έννοια.

Κάρλος Βαζ ντε Καρβάλιο

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ

  • Δεκέμβριος 30, 2020

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ

Προβολή Πόρων
« Προηγ Σελίδα1 … Σελίδα67 Σελίδα68 Σελίδα69 Σελίδα70 Σελίδα71 … Σελίδα77 Επόμενο "

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά