Μετάβαση στο περιεχόμενο
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Μενού
  • Σπίτι
  • Πόροι
    • Λίστα πόρων
  • Μαθήματα STEM
    • STEM Educators
    • για STEM εκπαιδευτικούς εργαζόμενους
    • Καθηγητές STEM
    • Εκπαιδευτικός ΣΤΕΜ
    • εκπαιδευτές STEM
    • Για εκπαιδευτές STEM
    • Όλα τα Μαθήματα
  • STEM Community Hubs
    • STEM στην Κύπρο
    • STEM στη Λιθουανία
    • STEM στην Ελλάδα
    • STEM στην Ιταλία
    • STEM στην Πορτογαλία
    • STEM στη Βόρεια Μακεδονία
    • STEM στη Βουλγαρία
  • Σύνδεση
  • Κανω ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Επαφές
  • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Πόρος

Εσωτερικό Roller Coaster

Πηγή εκτύπωσης
  • Πληροφορίες πόρων

Αφηρημένη

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα κατασκευάσουν ένα τρενάκι από χαρτόνι και άλλα στοιχεία όπου χρησιμοποιούν τη βαρύτητα για να προωθήσουν τα «όχήματά» τους (μάρμαρα). Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τη διαδικασία μηχανικού σχεδιασμού για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν τη διαδρομή και θα καταλάβουν πώς να βελτιώσουν το σχέδιό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών και τις σχετικές θεωρητικές έννοιες.

Αυτή η δραστηριότητα θα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες των 3 μαθητών. Οι δάσκαλοι θα πρέπει να βοηθούν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδιαίτερα όταν αγωνίζονται με την ιδέα τους (το μάρμαρο δεν κινείται ή κινείται τυχαία).

Μαθησιακά αποτελέσματα

Δεξιότητες και Ικανότητες

Οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν τις ακόλουθες δεξιότητες και ικανότητες:

  • Ομαδική εργασία και συνεργασία
  • Ηγεσία
  • Ικανότητες επικοινωνίας και παρουσίασης
  • Σχεδιάζοντας μια λύση σε ένα σύνθετο πρόβλημα σπάζοντας το σε μικρά, διαχειρίσιμα προβλήματα
  • Εφαρμόστε τη διαδικασία μηχανικού σχεδιασμού για την επίλυση προβλημάτων
  • Διαχείριση χρόνου και πόρων

Η γνώση

Οι μαθητές μπορούν να συλλέξουν τις ακόλουθες γνώσεις:

  • Βασικές αρχές ενέργειας (βαρύτητα)
  • Βαρύτητα
  • Δημιουργικότητα

Άλλες Οδηγίες

Συλλέξτε τα υλικά που σας έχουν ανατεθεί.

  1. Κόψτε το καπάκι και το μπροστινό μέρος από το χαρτόκουτο, ώστε να μπορείτε να το φτάσετε μέσα.
  2. Χρησιμοποιήστε το χαρτόνι και το χαρτί σε ρολό για να φτιάξετε αυλάκια, ράμπες και σήραγγες.
  3. Κάντε τρύπες στους σωλήνες έτσι ώστε το μάρμαρο να μπορεί να πέσει από το ένα στο άλλο.
  4. Τοποθετήστε τους αγωγούς υπό γωνία μέσα στο κουτί και στερεώστε τους στη θέση τους με ταινία.
  5. Τοποθετήστε αγωγούς μπρος-πίσω μέχρι να φτάσετε στον πάτο – πόσο διαρκεί το μάρμαρο σας;
  6. Αν έχετε χρόνο, διακοσμήστε και προσθέστε πινακίδες έναρξης και τερματισμού.

URL

ΠΟΡΟΙ

Συγγραφέας

Carlos Vaz de Carvalho
Κάρλος Βαζ ντε Καρβάλιο

Γλώσσα

Αγγλικά

Κύρια θέματα

Μηχανική

Λέξεις-κλειδιά

βαρύτητα η φυσικη

Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου που αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

Πνευματικά δικαιώματα © 2022 ΖΑΦΕΙΡΙ • Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται

Ιστότοπος SAPPHIRE
elΕλληνικά
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά