Skip to content
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba
Menu
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba

Resources

SEARCH

Search

AUTHOR

TOPICS

KEYWORDS

LANGUAGE

Geri Dönüştürülebilir Müzik

Bu etkinlikte öğreniciler tanınmış bir şarkıyı çalmak için en az bir enstrüman tasarlayıp oluşturur. Öğreniciler enstrümanlarını tasarlamak için 3B yazıcı veya geri dönüştürülebilir materyaller kullanır. Bu enstrüman çeşitli notaları belirgin ses ve frekanslarıyla çalabilecek yeterlilikte olmalıdır . Kendi grubunu oluşturup beraber bir şarkı çalabilen ve/veya kendi bestesini oluşturabilen öğrenicilere bonus puanlar verilir. Bu etkinlik 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, öğrenciler etkinliği yapmaya çalışırken onların motivasyonunu korumalarına yardımcı olur.

Fatma EROĞLAN

AUTHOR

  • March 14, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Sürdürülebilir Sanat Modası

Bu etkinlikte öğreniciler geri dönüştürülebilir malzemeleri kullanarak en az üç giyilebilir sanat eseri tasarlar. Öğreniciler giyilebilir tasarımlarını üretmek için üretim maliyetini hesaplayarak hangi materyalleri kullanacaklarına karar verir. Öğreniciler daha sonra tahmini bir perakende fiyatı belirlerr. En uygun maliyetli ürünü tasarlayan öğrenicilere bonus puan verilir.

Bu etkinlik 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler öğreniciler özellikle sanat kavramlarla uğraşırken öğrenicilerin motivasyonunu korumaya yardımcı olur.

Fatma EROĞLAN

AUTHOR

  • March 14, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Ev İçi Roller Coaster

Bu etkinlikte öğreniciler, “araçlarını” yer çekimini kullanarak  (yani bilyelerini) hareket ettirmek için karton ve başka materyaller kullanarak bir roller coaster yapar. Öğreniciler yolu tasarlamak ve  inşa etmek için mühendislik tasarım sürecini takip eder ve test sonuçlarına ve ilgili teorik kavramlara dayalı olarak tasarımlarını nasıl geliştireceklerini bulur.

Bu etkinlik 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde gerçekleştirilmelidir. Öğretmenler, öğreniciler özellikle kavramlarla  uğraşırken (bilye hareket etmez veya rastgele hareket eder) öğrenicilerin motivasyonunu korumaya yardımcı olur.

 

Fatma EROĞLAN

AUTHOR

  • March 14, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Hologram Projeksiyon Sistemi Oluşturma

Bu etkinlikte öğreniciler hologram gibi görünen taslak bir sistem oluşturur. Bu, gerçek hologramların arkasındaki fiziği açıklamak için kullanılabilir.

Bu etkinlik 2 veya 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, özellikle sistemi inşa ederken öğrenicilerin motivasyonlarını korumalarına yardımcı olur.

Fatma EROĞLAN

AUTHOR

  • March 14, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Rocket Mania (copy)

Bu etkinlikte öğreniciler, boru izolasyon köpüğünden yapılmış roketler inşa eder ve bunları kontrollü bir kurulumda fırlatma açısı ve menzil arasındaki yörünge ilişkisini araştırmak için kullanır. Öğreniciler roketi tasarlamak ve inşa etmek için mühendislik tasarım sürecini takip eder ve test sonuçlarına ve ilgili teorik kavramlara dayalı olarak tasarımlarını nasıl geliştireceklerini bulur.

Bu etkinlik  3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, özellikle kavramlarla uğraşırken (roket hareket etmez veya rastgele hareket eder) öğrenicilerin motivasyonunu korumaya yardımcı olur.

Fatma EROĞLAN

AUTHOR

  • March 14, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Hayalinizdeki Evi Yaratın

Bu etkinlikte öğreniciler karton ve yapıştırıcı kullanarak hayallerindeki evin 3 boyutlu bir modelini oluşturur. Öğreniciler, evlerini tasarlayıp inşa etmek için mühendislik tasarım sürecini takip eder. Ancak bunu Tasarım Odaklı Düşünme’yi  kullanarak gruplar halinde de yapabilirler. Daha sonra tasarımlarını test sonuçlarına göre geliştirebilirler.

Bu etkinlik 2 veya 3 öğreniciden oluşan gruplar halinde geliştirilmelidir. Öğretmenler, özellikle yazılımla uğraşırken öğrenicilerin motivasyonunu korumaya yardımcı olur.

Fatma EROĞLAN

AUTHOR

  • March 14, 2021

PUBLISH DATE

View Resource
« Prev Page1 … Page14 Page15 Page16 Page17 Page18 … Page77 Next »

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein.

Copyright © 2022 SAPPHIRE • All rights reserved

SAPPHIRE Website
en_GBEnglish (UK)
bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά en_GBEnglish (UK)