Skip to content
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba
Menu
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba

Δραστηριότητες

Αναζήτηση

Αναζήτηση

Συγγραφέας

Θέματα

Λέξεις-Κλειδιά

Γλώσσα

Διάρκεια

Δυσκολία

Pilditöötlus MATLAB-iga

Käesoleva projekti ülesandeks on pilditöötlus ja eristatavate objektide lugemine pildil MATLAB tarkvara abil. MATLAB (ingl. väljendist matrix laboratory) on numbriline andmetöötluskeskkond, mille arendajaks on MathWorks. Õpilastel on võimalik sooritada seda tegevust iseseisvalt või paaristegevusena (2 õpilast). Ülesandes tuleb sisestada kõik käsud samas järjekorras, kui need on ette antud.

Algne pilt

(Allikas: https://www.instructables.com/Image-Processing-and-Counting-using-MATLAB/)

Martin Maidla

AUTHOR

  • February 1, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Taaskasutatud asjade jõulupuu

Asjade taaskasutamisega on lihtne kaunistada enda kodu järgmisteks jõuludeks. Väikeste plastiklusikate ja helmeste abil on võimalik luua omapärane jõulupuu. Õpilastel on võimalik sooritada seda tegevust iseseisvalt või paaristegevusena (2 õpilast).

 

 

Jõulupuu taaskasutatud asjadest.

(Allikas: https://www.instructables.com/Recycled-Materials-XMas-Tree/)

Martin Maidla

AUTHOR

  • February 1, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Heli muutmine kunstiks

Helilaine kunst on helilainete kujutamine füüsilisel materjalil.  Muusika, laulmise, hääle – erinevad helid on võimalik muuta kunstiteoseks. Õpilastel on võimalik sooritada seda tegevust iseseisvalt või paaristegevusena (2 õpilast).

 

Helilaine kunst

(Allikas: https://www.instructables.com/Pallet-Wood-Song-Sound-Wave/)

 

Martin Maidla

AUTHOR

  • February 1, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Δημιουργήστε ακατέργαστη νόστιμη τέχνη απευθείας από τον φυσικό κόσμο

Έχετε ακούσει τη λέξη Fika; Στη Σουηδία είμαστε γνωστοί για το “FIKA”. Είναι όταν κάνουμε ένα διάλειμμα από τη δουλειά το πρωί και το απόγευμα ή πηγαίνουμε με φίλους σε ένα καφέ και τρώμε κάποιο σνακ. Είναι εύκολο να είναι ένα σνακ γεμάτο με τις λεγόμενες κενές θερμίδες όπως σε κέικ και αρτοσκευάσματα. Επομένως, σε αυτή τη δραστηριότητα του «FIKA» θα επικεντρωθούμε στην πυκνότητα θρεπτικών συστατικών και να μάθουμε τα πρόσθετα στα τρόφιμα. Χρειαζόμαστε μόνο με μπλέντερ υψηλής ταχύτητας και ψυγείο / καταψύκτη.

Το καλύτερο σνακ είναι τα φυσικά φρούτα.

Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές) που θα επικεντρωθεί στο θετικό μιας υγιεινής διατροφής για τους ανθρώπους και τον πλανήτη.

Σημειώστε για την προετοιμασία ότι τα κάσιους για το κέικ Berry πρέπει να μουλιάσουν όλη τη νύχτα,

Σημείωση. Αυτό το κέικ πρέπει να σφίξει στο ψυγείο πριν το καταναλώσετε.

Christina Taka

AUTHOR

  • February 1, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Εξερευνήστε τη Γη και το Διάστημα με την Τέχνη

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές κατανοούν τις εικόνες των πλανητών, των άστρων, των κομητών και των φεγγαριών, αποκτούν δεξιότητες παρατήρησης και εμπνευσμένες ερωτήσεις. Οι μαθητές όλων των ηλικιών δημιουργούν ένα όμορφο έργο τέχνης ενώ μαθαίνουν να αναγνωρίζουν γεωλογικά και ατμοσφαιρικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων του ηλιακού συστήματος. Το μάθημα ξεκινά με ό, τι ξέρουμε εδώ στη Γη και στη συνέχεια χρησιμοποιεί αυτή την ευαισθητοποίηση για να βοηθήσει τους μαθητές να ερμηνεύσουν χαρακτηριστικά σε απομακρυσμένα αντικείμενα στο ηλιακό σύστημα. Το Art and the Cosmic Connection είναι ένα διεπιστημονικό πρόγραμμα δύο μερών που αναπτύχθηκε από καλλιτέχνες και εκπαιδευτικούς Monica και Tyler Aiello. Οι μαθητές μαθαίνουν να αναλύουν εικόνες πλανητών και μικρότερων σωμάτων όπως φεγγάρια, κομήτες και αστεροειδείς με βασικές έννοιες τέχνης, οι οποίες παράλληλα με την επιστημονική πρακτική. Ευέλικτη, μπορεί να κλιμακωθεί για άτυπες ρυθμίσεις εκπαίδευσης όλων των ειδών. Μπορεί να χωριστούν οι μαθητές σε μικρές ομάδες που θα αναμιχθούν στην τάξη, ώστε να δουν τη δουλειά των άλλων.

Μάθετε περισσότερα για το Art and the Cosmic Connection εδώ

http://www.eurekus.org

https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/explore-earth-and-space-with-art/

 

Christina Taka

AUTHOR

  • February 1, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Μουσική που μπορείς να δεις

Σε αυτήν τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα μάθουν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά του κύματος ανάλογα με τη συχνότητα, το μήκος κύματος και το πλάτος. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να εφαρμοστεί σε μια ομάδα ή ατομικά στην τάξη. Οι μαθητές θα μάθουν πώς να συνδέουν ένα πληκτρολόγιο σε παλμογράφους. Θα κατανοήσουν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά του κύματος ανάλογα με τη συχνότητα, το μήκος κύματος και το πλάτος. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρατηρούν τους μαθητές κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας και να θέσουν μερικές ερωτήσεις.

Πώς φαίνονται τα κύματα στους παλμογράφους

Πηγή (https://www.instructables.com/Music-You-Can-See/)

 

Christina Taka

AUTHOR

  • February 1, 2021

PUBLISH DATE

View Resource
« Prev Page1 … Page32 Page33 Page34 Page35 Page36 … Page77 Next »

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein.

Copyright © 2022 SAPPHIRE • All rights reserved

SAPPHIRE Website
en_GBEnglish (UK)
bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά en_GBEnglish (UK)