Преминете към съдържанието
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Меню
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Десафиос

ПЕСКУИЗАР

Пескуисар

АВТОР

ТЕМИ

ПАЛАВРАС-ЧАВЕ

LÍNGUA

DURAÇÃO

ДИФИКУЛДАДЕ

Κατασκευή ενός Storm Glass

Το storm glass ή το chemical weather glass ήtan ένα όrgano που προτάθηκε ως μέθοδος πρόβλεψης κairού. Αpoteléitαι από ενα ειδικό υρό τοποθετημένο μέσα σε ένα σφραισμέNO DIαφανές γυαλί. Η κατάσταση krustάλλωσης entός του υγρού pisteύεται ότι σχείζεται με τον κairό. Ο εφευρέτης είναι άγνωστος, αλλά η συσκευή έγινε δημοφιλής τη δεκαετία του 1860 αφού προήχθη από τον Ναύαρχο Robert FitzRoy, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι «εάν είναι σταθερό, ανενόχλητο, στον ελεύθερο αέρα, δεν εκτίθεται σε ακτινοβολία, φωτιά ή ήλιο, αλλά στο συνηθισμένο φως ενός πηγαδιού -ε αεριζόμενο Δωμάτιο ή εξωτερικό αέρα, το χημικό μείγμα σε έέαεγενο γυαλί καταγ εενο γυαλί καταγ ενallο γυαλμ καταγ πενο γυαλ καταγ ενεционална γυαλμμ καταγ πενο γυαλ καταγ γενο γυαλμ καταγ εενο γυαλμ καταγ εενο γυαλμ καταγ πενο γυαλμ καταγ πενο γυαλμ καταγ ενεционални γυααγμα σέαγ γενallou την κατεύθυνση του ανέμου, όχι τη Δύναμή του, ειδικά (αν και μπορεί να διαφέρει μόνο στην εμανν μόνν στην εμφνκallκκκκκκκκκ μιν ηηκκκκκκ μιν στην εμφν κallκκκκκρκκ μόν σ; κή ένταση ». Αυτή η draστηριότητα μporeί να αναπτυχθεί εμονωμένα από μαθητές ως draστηριότητα zeugaria ύ (2 μαθητευόμενοι) от θα επικεντρωθεί στη ετική χρήση του υαλιού Fitzroy. Ο δάσκαλος prepei ná parcolouθεί την ergasia poυ ecteléitαι από τους μαθητές.

 

Fitzroy Storm Glass

Πηγή http://inhabitat.com

Кристина Така

АВТОР

  • 11 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Πώς νa φtiάξette ένα μπουκάli θerμόmetrο

Οι μετεωρολόγοι, ή οι επιστήμονες του καιρού, χρησιμοποιούν ην πρόβλεψη της θερμοκρασίας που μπορεί να είναι αργότερα την ηέρα τ την εβδομδδα. Στο spíti, μορύμε να χρησιμοποιήυμε ένα εργαλείο που ονομάζεται θerμόmetrο για τη τηρηση της θ ermochrasiaς του αέρα. Με την ολοκλήρωση αυτής της Δραστηρрица και μπορείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τα εργαλεία για την παρακολθηση αυτών των αλλγώώών. Αυτή η draστηρότητα μporeί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές υ θα επικεντρωθούν στη χρή ση εργαλείων πρόγνωσης κairού. Ο δάσκαλος prepei ná paracolouθεί την ergasia pou ecteléitαι από τους μαθητές.

 

Ένα μπουκάλι θερμόmetrο

Πηγή https://www.pbs.org/parents/crafts-and-experiments/make-a-bottle-thermometer

Кристина Така

АВТОР

  • 11 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Δημιουργία stroboscopiκών γυαλιών

Ενώ η ενίσχυση των μυών και η τελειοποίηση των φυσικών ελιγμών είναι καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία των αθλητών σε όλο τον κόσμο, η βελτίωση της λειτουργικότητας του εγκεφάλου είναι επίσης σημαντική. ARκETές meletteς έχουν deίξει ότι οι καλά εκπαικπαιδευμένοι αθλητες σκέφτονται και βλέπουν ton κ όσμο γύρω τους līgo diaφoretiκά от τους μη αθλητές. Όtan σκέφteste ώς leytourgeί το ώμα κατά τη διάρκεια ενός γργορου αιλητικού παιχνιδιού, η ιδέα den είναι τόсо macriά όσο φαίνεται archiκά. Η σύνdesη metαξύ των matiών, του εγκεφάλου και του σώματος παίζει POLύ σημαντικό ρόλο στο πώς α ntidrаte στα dyegertickά που вълпете. Αυτός ο κύκλος plηροφοριών είναι υπεύθυνος για να επρεάσει τον τρόπο με τον ποίο кинезисте. Αυτή η draστηριότητα μporeί νa anαπτυχθεί ξεχωριστά от τους μαθητές. Ο δάσκαλος prepei ná parcolouθεί την ergasia pou ecteléitαι από τους μαθητές.

 

Стровоскопски гуалиа

Πηγή https://www.instructables.com/id/Strobe-Goggles/

Кристина Така

АВТОР

  • 11 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Помощна програма MATLAB

Αthό einnai dyaskedastickό ergo vasiumeno в ефирна програма εικόνων μe MATLAB, edώ θα μάθουμε ώ ς θα meterzoume ton ariθμό των diacriτών αντικειμένων se μια εικόνα. Цялата семинария се изгражда от системата на MATLAB. MATLAB от „MATrix LABoratory“ е арифметичен превод и моята програма за програмиране, που αναπτύχθηκε от MathWorks. Храмът на MATLAB, използваме техническата програма за програмиране на компютъра ви този графичен програмен код, от C, C ++ и Fortran. Αυτή η draστηριότητα μporeί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ως draστηριότητα zeugario ύ (2 μαθητές). Ο δάσκαλος prepei ná parcolouθεί την ergasia pou ecteléitαι από τους μαθητές. Η ergasia mporey ná ectelestey ectelώντας τις entolές се κάθε bâma dyadochicki στο παράθυρο εντολών του MATLAB.

 

Η archiκή εικόνα

Πηγή https://www.instructables.com/Image-Processing-and-Counting-using-MATLAB/

Кристина Така

АВТОР

  • 11 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

ΔημιοURγήσTE ένα χrιστουγενιάτικο δεντρο χρηsimopoιώντας ανακυκλωμένα υlyκά

Η διακόσμηση του spitioύ saς για τα epόmena hristoύgenna μορεί να εύκολη μe ανακυκλωμένα υ λικά. Αυτο το δενTRO είναι εύκολο και φθηνό να δημιουργηθεί και το telικό αποτελεσμα φαίνεται κomψό και όμορφο. Κανείς den θα το пистей Εδώ χρησιμοπαμε μινι πλαστές κουταλια και μερικές χαντρες χαντρες που μορεί να είναι αυτές απο μένουν από τα εργα κοσμημάτων σας. Αυτή η draστηριότητα μporeί να αναπτυχθεί εμονωμένα από μαθητές ως draστηριότητα zeugario ύ (2 μαθητές). Ο δάσκαλος prepei ná parcolouθεί την ergasia pou ecteléitαι από τους μαθητές.

 

 

Έnа christovgenniάtico dedentro από ανακυκλωμένα υlyκά

Πηγή https://www.instructables.com/Recycled-Materials-XMas-Tree/

Кристина Така

АВТОР

  • 11 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Avastage maad ja kosmost kunsti abil

Selles tegevuses, saavad õpilased teadmised planeetidest, asteroididest, komeetidest и kuudest, õppides vaatlusoskusi ning küsides inspireerivaid küsimusi. Igas vanuses õpilased loovad ilusa kunstielemendi, samal ajal õppides ära tundma päikesesüsteemi geoloogilisi geoloogilisi ja atmosfääri omadusi. Tund algab sellest, mida me siin Maa peal teame ja kasutab seda teadlikkust, et aidata õppijatel päikesesüsteemi kaugete objektide funktsioone tõlgendada. Kunst и kosmiline ühendus on kaheosaline interdistsiplinaarne programm, mille on välja töötanud kunstnikud ja koolitajad Monica и Tyler Aiello. Õpilased õpivad analüüsima põhiliste kunstikonceptsioonidega planeetide ja väiksemate kehade, näiteks kuude, komeetide и asteroidide kujutisi, mis paralleelsed teadusliku praktikaga. Paindlik, seda saab kohandada igasuguse mitteametliku hariduse jaoks. Вижте võib jagada õpilased väikestesse rühmadesse, mis segatakse klassis, et nad näeksid teiste tööd.

Saa rohkem teadmisi kunstist ja kosmilisest ühendusest: 

http://www.eurekus.org

https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/explore-earth-and-space-with-art/

 

Мария Луцар

АВТОР

  • 11 януари 2021 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса
« Предишна Страница1 … Страница63 Страница64 Страница65 Страница66 Страница67 … Страница77 Следващия "

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява възгледите само на авторите, и Комисията не може да носи отговорност за каквото и да е използване на информацията, съдържаща се в нея.

Copyright © 2022 САФФИР • Всички права запазени

Уебсайт SAPPHIRE
bg_BGБългарски
en_GBEnglish (UK) pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά bg_BGБългарски