Преминете към съдържанието
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Меню
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Retos

BUSCAR

Busca

АВТОР

TEMAS

PALABRAS CLAVE

IDIOMA

DURACIÓN

DIFICULTAD

Превръщане на звука в изкуство

Изкуството на звуковите вълни е художествено представяне на звука. Изкуството със звукови вълни превръща звуци - включително музика, пеене, гласове и други аудио - в артистично произведение, което може да бъде поставено на всяка стена в дома ви. Изкуството със звукови вълни може да бъде създадено с различни цветове и стилове, вариращи от елегантен монохроматичен вид до нещо в живи, забавни нюанси и цветове. Тази дейност може да бъде разработена индивидуално от обучаемите или като дейност по двойки (2-ма обучаеми). Учителят трябва да следи внимателно работата, извършена от обучаемите.

 

Изкуство със звукови вълни

Източник https://www.instructables.com/Pallet-Wood-Song-Sound-Wave/

 

Кристина Така

АВТОР

  • 9 декември 2020 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Пандемичен тракер

В това предизвикателство учениците ще използват наличните данни за пандемията от COVID 19 с електронна таблица в Excel, за да създадат графики, които показват еволюцията във времето според различни параметри. Студентите ще научат основите на описателната статистика.

Тази дейност трябва да се развива в групи от 3 обучаеми. Учителите трябва да помагат за поддържане на мотивацията на учащите, особено когато се борят с инструмента на Excel или с интерпретацията на данните.

Карлос Вас де Карвальо

АВТОР

  • 9 декември 2020 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Фрактално изкуство

Фракталите са математически конструкции, които имат самоподобие, тоест изглеждат еднакво на различни нива, както може да се види при последователни увеличения на фрактален набор. В това предизвикателство учениците ще научат за основната математическа концепция зад фракталите и ще генерират художествени фрактални изображения с помощта на онлайн инструмент.

Тази дейност трябва да се развива в групи от 2 или 3 обучаеми. Учителите трябва да помагат за поддържане на мотивацията на учащите, особено когато се борят с математическата концепция или онлайн инструмента.

Най-известният фрактал, множеството на Манделброт

Карлос Вас де Карвальо

АВТОР

  • 8 декември 2020 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса

Пустинен роувър

В това предизвикателство учениците изграждат роувър, задвижван с гумена лента, който може да се движи линейно. Студентите ще следват процеса на инженерно проектиране, за да проектират и изградят роувър от картон, да разберат как да използват гумени ленти за въртене на колелата и да подобрят дизайна си въз основа на резултатите от тестването. Учениците ще са наясно с различни процеси, които използват енергия за създаване на движение и как тази енергия се използва или разсейва (например чрез триене).

Тази дейност трябва да се развива в групи от 2 или 3 обучаеми. Учителите трябва да помагат за поддържане на мотивацията на учащите, особено когато се борят с концепцията си (роувърът не се движи или се движи произволно).

Източник НАСА/JPL-Caltech https://www.jpl.nasa.gov/edu/teach/activity/roving-on-the-moon/

Карлос Вас де Карвальо

АВТОР

  • 8 декември 2020 г

ДАТА НА ПУБЛИКУВАНЕ

Преглед на ресурса
« Предишна Страница1 … Страница75 Страница76 Страница77 Следващия "

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява възгледите само на авторите, и Комисията не може да носи отговорност за каквото и да е използване на информацията, съдържаща се в нея.

Copyright © 2022 САФФИР • Всички права запазени

Уебсайт SAPPHIRE
bg_BGБългарски
en_GBEnglish (UK) pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά bg_BGБългарски