Преминете към съдържанието
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Меню
  • Начало
  • Ресурси
    • Списък с ресурси
  • STEM курсове
    • STEM преподаватели
    • за STEM образователни работници
    • Професори STEM
    • Педагози STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM преподаватели
    • Всички курсове
  • STEM Общностни Хъбове
    • STEM в Кипър
    • STEM в Литва
    • STEM в Гърция
    • STEM в Италия
    • STEM в Португалия
    • STEM в Северна Македония
    • STEM в България
  • Вход
  • Регистрация
  • Контакти
  • bg_BGБългарски
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Ресурс

Ракетна мания

Печатен ресурс
  • Информация за ресурсите

абстрактно

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα κατασκευάσουν πυραύλους από μονωτικό αφρό σωλήνων και θα τους χρησιμοποιήσουν για να διερευνήσουν τη σχέση τροχιάς μεταξύ γωνίας εκτόξευσης και εμβέλειας σε ελεγχόμενη εγκατάσταση. Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να σχεδιάσουν και να χτίσουν τον πύραυλο και θα καταλάβουν πώς να βελτιώσουν το σχεδιασμό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών και τις σχετικές θεωρητικές έννοιες.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα τους (ο πύραυλος δεν κινείται ή κινείται τυχαία).

Резултати от обучението

Δεξιότητες κα и ικανότητες

Οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν τις ακόλουθες δεξιότητες και ικανότητες и:

  • омадийска ергазия и синергия
  • Германия
  • Δεξιότητες επικοινωνίας и παρουσίασης
  • Σχεδιάζοντας μια λύση σε ένα πολύπλοκο πρόβλημα, χωρίζοντάς το σε μικρότερα προβλήματα
  • Εφαρμόσte τη dyadiκasia σχδιασμού μηχανικής για την epylusη problημάτων
  • Διαχείριση χρόνου και πόρων

Γνώσεις

Οι ακόλουθες γνώσεις μporούν να σγκεντρωθούν от τους maθθητές:

  • Βασικές αρχές ενέργειας (κινητική και δυναμική)
  • Βασικές αρχές της βαλλιστικής
  • Βασικές μαθηματικές αρχές (γωνίες και μονάδες μέτρησης)

Други инструкции

Συλλέξτε τα υλικά που σας έχουν ανατεθεί.

  1. Χρησιμοποιώντας ψαλίδι, κόψτε ένα σωλήνα από αφρό, μήκους 30 cm.
  2. Κόψτε τέσσερις σχισμές σε ίσες αποστάσεις στο ένα άκρο του σωλήνα. Οι σχισμές πρέπει να έχουν μήκος περίπου 12 cm. Τα πτερύγια θα τοποθετηθούν μέσω αυτών των σχισμών.
  3. Κόψτε μια ταινία μήκους 12 cm στο κέντρο για να φτιάξετε δύο κομμάτια. Τοποθετήστε το ένα κομμάτι πάνω από το άλλο, για να κάνετε την ταινία διπλή δυνατή.
  4. Βάλτε ένα λάστιχο πάνω από την ταινία και πιέστε την ταινία γύρω από τη μύτη του πυραύλου (απέναντι από το άκρο με τις σχισμές). Πιέστε την ταινία σφιχτά και ενισχύστε την με ένα άλλο μήκος ταινίας τυλιγμένο γύρω από το σωλήνα.
  5. Κόψτε ζεύγη πτερυγίων από το δίσκο αφρού ή από άκαμπτο χαρτόνι. Ανατρέξτε στο διάγραμμα πτερυγίων. Και τα δύο ζεύγη πτερυγίων πρέπει να είναι χαραγμένα έτσι ώστε να μπορούν να ολισθαίνουν μαζί όπως φαίνεται στο διάγραμμα. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικά σχήματα πτερυγίων, αλλά θα πρέπει να «φωλιάζουν» μαζί.
  6. Σύρετε τα πτερύγια στις σχισμές που κόβονται στη γωνία εκτόξευσης έναντι εύρους για ρουκέτες με την ίδια αρχική ταχύτητα εκτόξευσης πίσω άκρο του πυραύλου. Κλείστε τις σχισμές με ένα κομμάτι κολλητικής ταινίας τυλιγμένο γύρω από το σωλήνα αφρού. Ο πύραυλος τελείωσε.
  7. Εκτυπώστε το μοτίβο σε χαρτί.
  8. Κόψτε το μοτίβο και διπλώστε το στη διακεκομμένη γραμμή.
  9. Κολλήστε το χαρτί στο ραβδί του μετρητή έτσι ώστε η μαύρη κουκκίδα να βρίσκεται ακριβώς πάνω από το σημάδι 60 cm στο ραβδί.
  10. Δέστε ένα κορδόνι στο σφιγκτήρα και κρεμάστε ένα μικρό βάρος, στο νήμα. Το βάρος πρέπει να αιωρείται ελεύθερα.

URL

РЕСУРСИ

Автор

Christina Taka
Кристина Така

език

Гръцки

Основни теми

наука

Ключови думи

Балистика Енергия Кинематика Движение Ракета βαλλιστική ενέργεια κίνηση κινητική πύραυλος

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява възгледите само на авторите, и Комисията не може да носи отговорност за каквото и да е използване на информацията, съдържаща се в нея.

Copyright © 2022 САФФИР • Всички права запазени

Уебсайт SAPPHIRE
bg_BGБългарски
en_GBEnglish (UK) pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά bg_BGБългарски