Skip to content
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba
Menu
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba
Resource

Παρακολούθηση της πανδημίας

Print Resource
  • Resource Information

Abstract

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τα διαθέσιμα δεδομένα για την πανδημία COVID 19 με ένα υπολογιστικό φύλλο Excel για να δημιουργήσουν γραφικά που δείχνουν την εξέλιξη καθ ‘όλη τη διάρκεια του χρόνου σύμφωνα με διαφορετικές παραμέτρους. Οι μαθητές θα μάθουν τα βασικά των περιγραφικών στατιστικών.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν ασχολούνται με το εργαλείο Excel ή με την ερμηνεία των δεδομένων.

Learning Outcomes

Δεξιότητες και ικανότητες

Οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν τις ακόλουθες δεξιότητες και ικανότητες:

  • Ομαδική εργασία και συνεργασία
  • Ηγεσία
  • Δεξιότητες επικοινωνίας και παρουσίασης
  • Σχεδιάζοντας μια λύση σε ένα περίπλοκο πρόβλημα, χωρίζοντάς το σε μικρότερα προβλήματα
  • Εφαρμόστε τη διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής για την επίλυση προβλημάτων
  • Διαχείριση χρόνου και πόρων
  • Χρήση λογισμικού υπολογιστικού φύλλου
  • Χρήση οπτικών εργαλείων αναπαράστασης δεδομένων

Γνώσεις

Οι ακόλουθες γνώσεις μπορούν να συγκεντρωθούν από τους μαθητές:

  • Βασικές στατιστικές
  • Βασική αναπαράσταση δεδομένων

Other Instructions

  1. Χρησιμοποιώντας το Excel, επιλέξτε τα δεδομένα για κάθε γραφικό και δημιουργήστε το αντίστοιχο γραφικό.
  2. Εάν είναι απαραίτητο, δημιουργήστε τα απαραίτητα περιγραφικά στατιστικά στοιχεία.
  3. Επαναλάβετε για κάθε ζητούμενο γραφικό.
  4. Δημιουργήστε ένα γράφημα που η ομάδα σας πιστεύει ότι θα παρέχει την καλύτερη συγκριτική εικόνα της εξέλιξης της πανδημίας στο πλήρες σύνολο χωρών.
  5. Συγκρίνετε τα γραφικά σας με αυτά που είναι διαθέσιμα εδώ: https://ourworldindata.org/coronavirus
  6. Αποθηκεύστε το νέο υπολογιστικό φύλλο

URL

RESOURCES

Author

Christina Taka
Christina Taka

Language

Greek

Main Topics

Science

Keywords

Health Pandemic Virus ιός πανδημία υγεία

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein.

Copyright © 2022 SAPPHIRE • All rights reserved

SAPPHIRE Website
en_GBEnglish (UK)
bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά en_GBEnglish (UK)