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Crear la casa de tus sueños

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Abstract

En este desafío, los alumnos construirán un modelo 3D de su casa de ensueño usando solamente cartón y pegamento. Los estudiantes seguirán el proceso de diseño para planear y construir la casa, aunque también podrán, mediante el Design Thinking-Pensamiento del diseño, hacerlo en equipos. Posteriormente, podrán mejorar su diseño basándose en los resultados de los casos de éxito.

Esta actividad debe desarrollarse en grupos de 2 o 3 alumnos. Los instructores deben ayudar a mantener la motivación de los alumnos, particularmente cuando estén en el proceso de creación del modelo o tengan dificultades para desarrollarlo.

Learning Outcomes

Habilidades y Competencias

Los alumnos pueden desarrollar las siguientes habilidades y competencias:

  • Trabajo en equipo y colaboración
  • Liderazgo
  • Capacidades de comunicación y presentación
  • Diseñar una solución a un problema complejo dividiéndolo en partes más fáciles de manejar
  • Aplicar el proceso de diseño tecnológico para resolver problemas
  • Utilizar el Design Thinking como herramienta creativa
  • Gestión del tiempo y los recursos

Conocimiento

Los estudiantes pueden adquirir conocimientos sobre diversos aspectos:

  • Principios básicos de la modelización 3D
  • Principios básicos del diseño
  • Principios básicos de la arquitectura
  • Principios básicos de la ingeniería civil

Other Instructions

  1. Sigue los tutoriales del software sobre cómo crear un modelo de casa desde cero
  2. A continuación, comienza a elaborar la casa utilizando el software. Comienza por las paredes, ventanas y puertas.
  3. Cuando la estructura de la casa esté lista, comienza a pensar en el diseño de interiores.
  4. Crea un modelo de cartón de la estructura de su casa.
  5. Puedes agregar otros elementos al modelo de cartón (árboles, coches, personas, etc.)

URL

RESOURCES

Author

Asociación Moviéndote
Asociación Moviéndote

Language

Spanish

Main Topics

Engineering, Technology

Keywords

architecture design house

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein.

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