Ir para o conteúdo
  • Casa
  • Recursos
    • Lista de recursos
  • Cursos STEM
    • Educadores STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educadores STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Todos os cursos
  • Hubs da comunidade STEM
    • STEM em Chipre
    • STEM na Lituânia
    • STEM na Grécia
    • STEM na Itália
    • STEM em Portugal
    • STEM na Macedônia do Norte
    • STEM na Bulgária
  • Conecte-se
  • Registo
  • Contatos
  • pt_PTPortuguês
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Cardápio
  • Casa
  • Recursos
    • Lista de recursos
  • Cursos STEM
    • Educadores STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educadores STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Todos os cursos
  • Hubs da comunidade STEM
    • STEM em Chipre
    • STEM na Lituânia
    • STEM na Grécia
    • STEM na Itália
    • STEM em Portugal
    • STEM na Macedônia do Norte
    • STEM na Bulgária
  • Conecte-se
  • Registo
  • Contatos
  • pt_PTPortuguês
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Recurso

Stroboskopik Gözlük Yapımı

Recurso de impressão
  • Informações do recurso

Resumo

Dünyadaki sporcuların başarısı için kaslarını güçlendirmek ve fiziksel manevraları mükemmelleştirmek önemli olduğu kadar beyin işlevselliğini geliştirmek de önemlidir. Bilimsel araştırmalar, iyi eğitimli sporcuların çevrelerindeki dünyayı sporcu olmayanlara göre farklı gördüğünü ve algıladığını göstermiştir. Hızlı tempolu bir spor oyununda vücudun nasıl çalıştığını düşündüğünüzde bu fikir ilk başta göründüğü kadar olanaksız değildir. Gözler, beyin ve vücut arasındaki bağlantı, gördüğünüz uyarıcılara vereceğiniz tepkiler üzerinde çok önemli bir rol oynar. Nasıl hareket ettiğinizi etkilemekten sorumlu olan, bu bilgi döngüsüdür. Bu etkinlik, öğreniciler tarafından bireysel olarak geliştirilebilir. Öğretmen, öğreniciler tarafından gerçekleştirilen çalışmanın yakın takibini yapar.

Stroboskobik gözlük

Resultados de Aprendizagem

Öğreniciler, stroboskopik gözlükler yapmak için günlük malzemeleri nasıl kullanacaklarını öğrenir.

  • Öğreniciler zihinsel performansını iyileştirir.
  • Öğreniciler daha iyi odaklanma becerileri kazanır.
  • Öğreniciler görselleştirme becerileri kazanır.
  • Verifique as informações de bilgileri e verimli bir şekilde işler.
  • Öğreniciler geliştirilmiş kısa süreli desen hafızasını, el-göz koordinasyonunu, çevresel görüşü geliştirir.
  • Öğreniciler engelleri daha iyi anlar.
  • Öğreniciler tepki süresini hızlandırır.
  • Öğreniciler farklı ölçüleri, hacimleri ve perspektifleri tanıyarak matematik bilgisi kazanır.
  • Öğreniciler fizik ilkelerini anlar.
  • Verifique o brilho do estroboscópio.

Outras instruções

5 basit adımda stroboskopik gözlüğünüze sahip olacaksınız.

  • Gözlüğün lenslerini çıkarın. Tırnakları, dikey olarak motora çokça yapıştırıcı kullanarak yapıştırdığınızdan emin olun.
  • Selecione o parçalarınızı takacağınız tarafı. Tellerin motora ulaşabilmesi için pil takımını ve potansiyometreyi yapıştırın. Çok fazla sıcak silikon yapıştırıcı kullandığınızdan emin olun.
  • Nihayet kablolama zamanı! Herhangi bir kabloyu size uygun bir uzunlukta klipsleyin and bu kablo uçlarını tırnaklara takın.
  • Toplamda dört yer olacak şekilde tüm bağlantıları yerinde lehimleme zamanı. İkisi potansiyometrenizde (sol terminal e orta terminal) e ikisi motorunuzda olacaktır.
  • Biraz güçlendirmek için elişi kağıdını kartonun arkasına yapıştırın. Diskin siyahı ile görüş dilimi arasında geçiş yaparak maximum flaş etkisini elde etmek için siyah taraf size doğru olsun. Diğer tarafa ne isterseniz yapabilirsiniz, mas yüzden onu dekore ederken çılgınca şeyler tasarlayabilirsiniz. Monte o motor do motor sem problemas e com um revestimento de silicone macio.

URL

RECURSOS

Autor

Fatma EROĞLAN
Fatma EROĞLAN

Linguagem

turco

Tópicos principais

Matemática, Ciência

Palavras-chave

percepção permanência da visão Tempo visão

O apoio da Comissão Europeia para a produção desta publicação não constitui um endosso do conteúdo que reflete apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação nela contida.

Direitos autorais © 2022 SAFIRA • Todos os direitos reservados

Site SAPPHIRE
pt_PTPortuguês
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά pt_PTPortuguês