Апстракт
Selles tegevuses õpivad õppijad elusolendeid tunma oma lähikeskkonnas, mis on esimene samm keskkonna kaitsmiseks ning mõistavad, et nad on selle osa ja saavad teadmisi keskkonnast. Seda tegevust tuleks rakendada vähemalt 2 erineva rühmaga. Группиде арв виб ола сурем и игас групас вõиб ола инимеси умбес 3-7. Õppijad lähevad õue ja proovivad kirjutada nähtavate taimede ja loomade nimesid. Kui nad on kõik leiud kokku kogunud, lubatakse neil neid esitada ja teiste rühmaliikmetega arutada.
Резултати од учењето
Õppurid saavad teada, kui palju nad teavad taimedest ja loomadest nende ümber ning et nad on osa ökoloogiast. Samuti saavad nad teadmisi, kuidas seda kõike kaitsta.
- Oskavad nimetada taimi enda ümber
- Oskavad nimetada loomade nimesid enda ümber
- Räägivad oma mõtetest keskkonna kohta
- Сеоставад таимеде, лоомаде и имамеште олемасолу омавахел
- Panevad kirja nähtud loomade ja taimede nimed
- Uurivad taimi ja loomi enda ümber
- Töötavad meeskonnas
- Arutavad oma avastusi teiste meeskonnaliikmetega
- Hindavad teisi elusorganisme nende ümber
- Arendavad meeskonnatöö oskusi
Други инструкции
Kuue lihtsa sammuga viite läbi eksperimendi:
- Minge oma kaaslastega välja.
- Kõndige tänavatel ja püüdke leida ükskõik milliseid taimi ja loomi.
- Вааделге маргатуд таими и луми.
- Палуге ома меескона јухил нимед и леиуд илес кирјутада.
- Куи соовити, текитада и категоријад – тајмед или лумад.
- Kui te pole nimedes kindel, võite sõpradega arutada nende nimesid ja tüüpe. Ова е отворено интернетист.
URL
РЕСУРСИ
Автор
Марија Луцар
Јазик
естонски
Главни теми
Науката
Македонски јазик 
English (UK) 
Български 
Português 
Italiano 
Lietuvių kalba 
Ελληνικά