Прескокнете до содржината
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Мени
  • Дома
  • Ресурси
    • Список на ресурси
  • СТЕМ Курсеви
    • СТЕМ Едукатори
    • за STEM образовни работници
    • Професори СТЕМ
    • Едукатори СТЕМ
    • едукатори STEM
    • За STEM едукатори
    • Сите курсеви
  • СТЕМ централи на заедницата
    • СТЕМ во Кипар
    • STEM во Литванија
    • СТЕМ во Грција
    • STEM во Италија
    • STEM во Португалија
    • СТЕМ во Северна Македонија
    • СТЕМ во Бугарија
  • Логирај Се
  • Регистрирајте се
  • Контакти
  • mk_MKМакедонски јазик
    • elΕλληνικά
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Δραστηριότητες

Αναζήτηση

Αναζήτηση

Συγγραφέας

Θέματα

Λέξεις-Κλειδιά

Γλώσσα

Διάρκεια

Δυσκολία

Como fazer um jogo simples com o Scratch I

O ambiente de programação do Scratch é um dos mais adequados para aprender a codificar. Употреба на програми за скрипти визуелни ајуда и разбирање или концепт на програмирање или десенволвименти за логика на логика на trás disso. Ao usar Scratch, poderá construir diferentes animações и jogos de diferentes níveis e complexidades. Ademais, poderá utilizar personagens, planos de fundo, синови, итн.

Esta atividade, voltada no ensino de conceitos de programação básica ea elaboração de um jogo, pode ser realizada individualmente ou em pares. Професорите развиваат аверигуар де перто на еволучао и трабалхо де када алуно.

Ambiente do Scratch

Виртуелен кампус

АВТОР

  • 13 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Џипе до Десерто

Neste desafio, os/as alunos(as) devem construir um jipe feito com elásticos que consiga se mover linearmente.

Ослободете се или процесо де дизајнирање на енгенхарија за проектирање и конструирање на дел од карта. Дополнително, irão descobrir como usar elásticos para girar as rodas e melhorar o seu design com base nos resultados dos testes. Assim, os estudantes aprenderão sobre diferentes processos que usam energia para criar movimento e como essa energia é usada ou dissipada (através do atrito, por exemplo).

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de 2 или 3 alunos. Професорите развиваат мотивациони цели, особено тешки енфрентаремни (се о жипе не се движечки, или реализирани движења алиаториос).

Фонте: НАСА/ЈПЛ-Калтех https://www.jpl.nasa.gov/edu/teach/activity/roving-on-the-moon/

Виртуелен кампус

АВТОР

  • 13 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Плачете Casa dos seus Sonhos

Neste desafio, os alunos irão construir um modelo 3D da sua casa de sonho e depois tentarão criá-la, usando cartão e cola. Како алунос сегуирао или процесо де дизајнирање на енгенхарија за проектирање и конструирање на вашата куќа. Isto pode, também, ser feito em equipas, usando дизајнерско размислување. Mais tarde, podem melhorar o seu design com base nos resultados dos testes.

Esta atividade deve ser desenvolvida em grupos de 2 или 3 alunos. Професорите развиваат мотивациони мотиви, посебни квандо eles estiverem a ter dificuldades com o софтвер.

Виртуелен кампус

АВТОР

  • 13 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Arte com Esparguete

Neste desafio os/as alunos(as) deverão construir uma peça artística 3D através da utilização de esparguete, fita e cordas. A escultura deve ter peças móveis ativadas através do vento. Os/As alunos(as) devem combinar uma abordagem conceitual artística com o processo de design de engenharia para projectar e construir a escultura e, em особено, како partes móveis e como se encaixam na parte estática. Ос/Како учесници се занимаваат со критичко уметничко процесирање и дизајнирање на енгенхарија.

Еста ативидад развивам ser desenvolvida em група од 3 или 4 алунос. ОС/Како професори (како) развиваат аџудар a manter a motivação dos alunos, especialmente quando estiverem a ter dificuldades para desenvolver um conceito artístico. 

Esculturas em movimento (Тео Јансен). 

https://www.strandbeest.com/

Виртуелен кампус

АВТОР

  • 13 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Создадете една топлинска енергија во куќа со рециклирани материјали

Една топлинска енергија е структура која е идеална за развој на растенијата. Може или да се користи за одгледување на растенијата за грижата за нив во целата должина на животот на нив. Τα θερμοκήπια προστατεύουν τις καλλιέργειες од премногу жести или κρύо и ги претпочитаат нивните показатели и цврсти услови. Со други зборови, помага во контрола на температурата, на температурата и на светлината, три многу важни фактори во развојот на растенијата. Исто така, во одбегнувањето на нападите.

Αναμφίβολα, τα θερμοκήπια во домот е најдобриот начин за вреднување на квалитетот на флоскулите и лаханските. Дополнително, во создавањето на топлинска енергија од рециклирани или рефлексибилни материјали, се поврзува и со животната средина.

Со оваа активност на учениците не треба да научите само како да го смирите еден помал шпиц и како да обезбедите совршена атмосфера за нивната анаптичност, но ќе бидете свесни за истото на важноста на реуредите, на намалувањето на потрошувачката на пластичните производи. . Оваа активност може да се развие со учениците од или како омадичка активност, и целта е да ги научи учениците како да создадат една мала топлина во куќата и да ја осетат својата автоматизација и намалувањето на опасни фактори.

Кристина Така

АВТОР

  • 13 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите

Moda Artística Sustentável

Neste desafio os estudantes terão que projetar pelo menos três peças de roupa artísticas usando materiais recicláveis. Os estudantes terão de decidir qual material utilizar para produzir sua vestimenta e estimar seu custo de produção. Os/As estudantes fornecerão então um preço estimado de venda ao público. Pontos extras serão atribuídos aos estudantes que conceberem o item mais rentável.

Еста ативидад deve ser desenvolvida em група од 3 алунос.  ОС/Како професори (како) devem ajudar a manter a motivação dos alunos, especialmente quando estiverem a ter dificuldades com o conceito artístico de sua vestimenta.

Виртуелен кампус

АВТОР

  • 13 јануари 2021 година

ДАТУМ НА ОБЈАКУВАЊЕ

Прикажи ги ресурсите
«Претходно Страница1 … Страница54 Страница55 Страница56 Страница57 Страница58 … Страница77 Следно »

Поддршката на Европската комисија за изработката на оваа публикација не претставува одобрување на содржината која ги одразува гледиштата само на авторите и Комисијата не може да биде одговорна за каква било употреба на информациите содржани во неа.

Авторски права © 2022 САФИР • Сите права се задржани

Веб-страница SAPHIRE
mk_MKМакедонски јазик
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba elΕλληνικά mk_MKМакедонски јазик