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Apskaičiuokite, išmatuokite ir skaičiuokite savo augalus, kurių galima rasti

Žr. veiklos peas, kurios turi būti įkvėpimo būdu, kaip auginti maistą, naudoti planavimo matavimo priemones ir galimas 3D kompiuterio skaičiavimas.

Samal ajal gali õppijad arendada pagrindinius mokesčius, kaip paprasčiausius skaičiavimus, taip pat ir ökologinius įgūdžius.

Tegevustapevad oppijad labiausiai individualiailt ir pritaikyti pagal individualias reikmes ir galimybes. Õppijaid saabda su suinteresuotų asmenų maatükki rentima, kasuta oma maad arba maad švietimo centrus. Köögiviljaaeda saab joonistada 3D-programmis – žr. Internetis, skirtą įvairių keeltega või saab seda joonistada käsitsi, sellest, mida õpetaja soovib. Jie mokosi, kad nuspręstumėte, kaip norite, kad būtų lengviau, jei norite, kad būtų galima sutaupyti.

Marija Lutsar

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Lengva stop-motion animacija

Liikumisanimatsiooni peatamise tutvustamiseks näidatakse, kuidas seda iPadi või muud sarnased seadmed teha ja teha oma esimese filmi mõne minutiga. Asjatundmatute for on sustabdyti judesį animacija (peatumisliikumise) filmitegemise tehnika, mis paneb elutud objektid iseenesest liikuma. Selle veikiančiam įrenginiui nustatote objektą, skirtą fotoaparatui, kad ir spustelėkite nuotrauką. tad liigutate objekti natuke ja klõpsate naujo foto. Korrake procesoriaus du dešimtmečius iki dešimt tūkstančio kartų, pakelkite greitį ir objektą, rodantį visą ekraną.

Daugiau sustabdyti judesį vietoje;

https://www.shortoftheweek.com/channels/stop-motion/

https://tinkerlab.com/easy-stop-motion-animation-kids/

Marija Lutsar

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Criar arte apetitosa proveniente diretamente do mundo natural

Já ouviu falar de Fika? Na Suécia somos conhecidos como „FIKA“. É quando fazemos uma pequena pausa do trabalho durante a manhã e de tarde nos encontramos com os nossos amigos no café para comermos alguma iguaria. É fácil quando são doces repletos de "calorias vazias" nas pastelarias. No entanto, na atividade do "FIKA", vamos nos focar na densidade de maistinių medžiagų e aprender sobre aditivos em alimentos. Para isso, utilizaremos apenas um liquidificador de alta velocidade ou um processador de alimentos e um frigorífico/congelador.

É svarbu rekordar que os melhores užkandžiai são frutas!

Esta atividade pode ser desenvolvida individualmente ou em pares (2 alunos) que devem estar focados nos aspectos positivos de uma dieta saudável para todos no planeta.

Nota para a preparação: as castanhas de caju para o bolo de baga devem ficar de molho durante a noite,

Pastaba: Os bolos precisam solidificar no frigorifico antes de serem consumidos.

 

 

Virtualus miestelis

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Criar técnicas para: NÃO DESPERDIÇAR

David Attenborough foi entrevistado junto com a ativista ambiental Greta Thunberg depois que eles lançaram seus filmes: “Uma vida em nosso planeta” (Netflix) e “Greta”.

Numa entrevista, foi-lhes perguntado se podiam destacar uma única coisa que as pessoas pudessem fazer para ajudar. Perante a pergunta, David respondeu: “Não desperdice” e Greta: “Saiba mais ler sobre os problemas e  vai entender o que fazer, mas é importante colocar pressão sobre os políticos.” https://www.youtube.com/watch?v=fRFY4ss2W2A

Este exercício lhe dará a oportunidade de refletir sobre seu próprio desperdício. O que eu costumo fazer e o que posso mudar para melhorar? Apenas através do aprofundamento do conhecimento sobre o tema dos resíduos e sobre as possíveis práticas a adotar é que  haverá uma maior consciencialização. No entanto, convém destacar que, muitas vezes os hábitos são difíceis de mudar, mas é através de nossas escolhas conscientes e graduais, que criamos um mundo sustentável. 

UE: Objetivo 12. Consumo e produção responsáveis 

O 12º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (SDG12) visa garantir padrões de consumo e produção responsáveis em todo o mundo, nomeadamente:

Reduzir para metade o desperdício alimentar global per capita e garantir a utilização eficiente e sustentável dos recursos naturais até 2030

Combater a poluição, reduzir a produção global de resíduos e melhorar a gestão de produtos químicos e resíduos tóxicos

Apoiar a transição das empresas para infra-estruturas e práticas ecológicas

Certificando-se de que todos em todos os lugares estão totalmente informados sobre maneiras de viver em harmonia com a natureza e, eventualmente, adota hábitos pensativos

Šriftas: https://ec.europa.eu/international-partnerships/sdg/responsible-consumption-and-production_en

 

SUSTANABILIDADE

Virtualus miestelis

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Medidas para um estilo de vida sustentável. Apskaičiuokite CO2 tua pegada

Os investigadores recomendam que as emissões individuais anuais de ekvivalentes de dióxido de carbono devem ser 1 tonelada em 2050, para se atingir o objetivo de reduzir o aumento médio da temperatura global para menos de 2 graus. Os ekvivalentes de dióxido de carbono são uma medição de emissões de gases de estufa que têm em regardação que diferentes gases têm capacidades distintas de contribuir para o aquecimento global. Em 2017, os números eraam: 6.7 toneladas por cada pessoa na UE, 13.5 por cada no Canadá, 16.3 na Australia ir 16,4 nos EUA.

Todos temos de contribuir. Greta Thunberg chama-nos à atenção para tal:

https://www.conservation.org/video/nature-now-video-with-greta-thunberg

Esta atividade pode começar como um exercício de grupo, como uma espécie de brainstorming, e depois ser levada a cabo individualmente. Este exercício deve ser uma reflexão consciente sobre os produtos que trazemos para as nossas casas e sobre as escolhas que podemos fazer para ter um estilo de vida mais sustentável. Esta atividade deve ser encarada como uma espécie de brainstorming, e as ideias que surgirem a partir dele devem ser reunidas. Várias sugestões serão apresentadas aos participantes na atividade, e eles poderão pô-las em prática durante um mês. São medidas relevantes ou não?

Virtualus miestelis

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Avastuste purk

Uudishimu on tikrai labai hea asi. See on tunne, mis hoiab meid elus alates sünnist. Daugiau apie tarpą selle tarp, mid me teame ir tahame žinoti, seda more see toidab. Iga uus avastus pristato naujus klausimus. Selles tegevuses mõtlevad õppijad loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduste, kunsti ja matemaatika teemadele. Nad mõtlevad, mida nad tahaksid mokytis ja otsivad seda. Seda tegevust arendada õppijad individuaalselt või klassiga. Soovitatav on tegevust läbi viia klassina ja küsimuste üle kõik koos arutada.

Marija Lutsar

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