Pereiti prie turinio
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
Meniu
  • Namai
  • Ištekliai
    • Išteklių sąrašas
  • STEM kursai
    • STEM pedagogai
    • за STEM образователни работници
    • STEM profesoriai
    • Mokytoja STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Visi kursai
  • STEM bendruomenės centrai
    • STEM Kipre
    • STEM Lietuvoje
    • STEM Graikijoje
    • STEM Italijoje
    • STEM Portugalijoje
    • STEM Šiaurės Makedonijoje
    • STEM Bulgarijoje
  • Prisijungti
  • Registruotis
  • Kontaktai
  • lt_LTLietuvių kalba
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)

Väljakutsed

Otsi

Ieškoti

Autorius

Teemad

Žodžiai

Kilis

Kestus

Raskustes

Κατασκευή ενός Storm Glass

Το storm glass ή το cheminis oras stiklas ήταν ένα όργανο που προτάθηκε ως μέθοδοο μέθοδος μέθοδος ού. Pastaba ένο διαφανές γυαλί. Η κατάσταση κρυστάλλωσης εντός του τγρού είστεύετα ι με τον καιρό. Ο εφευρέτης είναι άγνωστος, αλλά η συσκευή έγινε δημοφιλής τη δεκαετία του 1860 αφού προήχθη από τον Ναύαρχο Robert FitzRoy, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι «εάν είναι σταθερό, ανενόχλητο, στον ελεύθερο αέρα, δεν εκτίθεται σε ακτινοβολία, φωτιά ή ήλιο, αλλά στο συνηθισμένο φως ενός πηγαδιού -ε αεριζόμενο Δωμάτιο ή εξωτερικό αέρα, το χημικό μείγμα σε ένα λρα το χημικό μείγμα σε ένα λεγkaitė γυαieti καία καkaitęs την κατεύθυνση του ανέμου, όχ piktęs κή ένταση ». Αυτή η Δραστηριόkle η μπορεί να αναπτυaipsniškai μεμονωμένα από μαθης ή ως δραστηρι−sis ζ utin ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζ ζευγαριού (2 μαθη ζεοοενοοενοοευοοοεiausia ζευγαριού (2 μαθε ζεοοοοοευοοοοοοοοοοοοοοοοοοευο ζυ ζευγαριού (2 μαθε ζεοοοοοοοοευυ ζευγαριού (2 μαθε ζεοευοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοο ζυ ζυ (2) ντρωθεί στη θετική χρήση του γυαλιού Fitzroy. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εία που ους μαθητές.

 

Fitzroy Storm Glass

Πηγή http://inhabitat.com

Kristina Taka

AUTORIUS

  • 2021 m. sausio 11 d

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Πώς να φτιάξετε ένα μπουκάλι θερμόμετρο

Οι μετεωρολόγοι, ή ο επιστήμονες του καιρού, χρησιμοποιούν ειδικά εργαλεία για τον έλεγ Kažkas ττ ke τ ke ην πρόβλεψη της θερμοκρασίας που μπορεί να είναι αργότερα την ημέρα τ τν ε βδομeiči. Στο σπίτι, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα εργαλείοργαλεί αι θερμόμετρο για τη μέτρηση της θερμοκρασίας του αέυ αης A και μπορείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τα εργαλεία για την παρακολούθiui ετών των αλαγών. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμέμ που θα επικεντρωθούν στη χρήση εργαλείων πρόγνωσαης. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εία που ους μαθητές.

 

Ένα μπουκάλι θερμόμετρο

Πηγή https://www.pbs.org/parents/crafts-and-experiments/make-a-bottle-thermometer

Kristina Taka

AUTORIUS

  • 2021 m. sausio 11 d

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Δημιουργία στροβοσκοπικών γυαλιών

Ενώ η ενίσsty όλο τον κόσμο, η βελτίωση της λειτουργικότηkl galimybę του εγκεφάλου είναι επίσης σημαντικά. Αρκετές μελέτες έχο iškillė από τους μη αθλητές. Όταν σκέφτεστε πώς λειτουργεί το σώμα κατά τη διάρκεια ενός γρήγορου αθλητικού παιαιαιαιαιαιαerti φαίνεται αρχικά. O ολύ σημαντικό ρόλο στο πώς αντιδράτε στα διεγερτικά Αυτός ο κύκλος πληροφοριών είναι υπεύθυνος ερπρηα επ όπο με τον οποίο κινείστε. Pastaba τές. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εία που ους μαθητές.

 

Στροβοσκοπικά γυαλιά

Πηγή https://www.instructables.com/id/Strobe-Goggles/

Kristina Taka

AUTORIUS

  • 2021 m. sausio 11 d

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Επεξεργασία εικόνας χρησιμοποιώντας MATLAB

Αυτό είναι ένα διασκεδαστικό έργο βασισμένο στην επεterio έργα εικόνων με Matlab, εδώ θα θα θα θα θα θα θα θα θα θε θε Διακριτών αντικειμένων σε μια εικόνα. Το ακόλουθο σεμινάριο εκτελείται με τη βοήθεια του MATLAB. Το MATLAB από το „MATrix LABoratory“, είναι ένα αριθμητικό περιβλλλοι και περιβάλλοι και γραμματισμού τέταρτης γενιάς, που αναπτύχθηκε απόthWorμks. Χρησιμοποιώντας το Matlab, μπορούμε να λύσουμε τα τεχνικά υπολογιστικά προβλήματα γρaipsnų υ πcen ες προγραμματισμού, όπως c, c ++ και fortran. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμέμ ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εία που ους μαθητές. Η εργασία μπορεί να εκτελεστεί εκτελώντας τις εντολ διαδοχικά στο παράθυρο εντολών του MATLAB.

 

Η αρχική εικόνα

Πηγή https://www.instructables.com/Image-Processing-and-Counting-using-MATLAB/

Kristina Taka

AUTORIUS

  • 2021 m. sausio 11 d

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Δα κλωμένα υλικά

Η διακόσμηση του σπιτιού σας για τα επόμενα επριστεο΍΍ είναι εύκολη με ανακυκλωμένα υλικά. Αυτό το δέντρο είναι εύκολο και φθηνό να δημιουργηθ ό αποτέλεσμα φαίνεται κομψό και όμορφο. Κανείς δεν θα το πιστέψει! Εδώ χρησιμοποιήσαμε μίνι πλαστικά κουτάλια και με·ς υ μπορεί να είναι αυτές που απομένουν από τα έργα κοσ Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμέμ ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εία που ους μαθητές.

 

 

Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από ανακυκλωμένα υλικο

Πηγή https://www.instructables.com/Recycled-Materials-XMas-Tree/

Kristina Taka

AUTORIUS

  • 2021 m. sausio 11 d

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį

Avastage maad ja kosmost meno abil

Selles veiklos, gali dalyvauti teadmised planeetidest, asteroididest, komeetidest ja kuudest, õppides stebėjimoskusi ning küsides provokuojantis klausimas. Igas amžiaus studentai loovad ilusat kunstielementą, tuo pačiu metu õppides ei tundu saulės sistemos objektų geoloogilisi ja tinkamus savybes. Tund prasideda nuo to, ką aš čia Maa peal teame ir naudoju ramų žinojimą, kad padėtumėt saulės sistemos tolimą objektą daug suprasti. Kunst ja kosmiline jungtis on kaheosaline interdistsiplinaarne program, mille on välja töötanud kunstnikud ir koolitajad Monica ir Tyler Aiello. Įvairios mokymosi analizės pagrindinės meno koncepcijos planetų ir mažesnių kūno dalių, pavyzdžiui, mėnesių, kometų ir asteroidų vaizdų, įvairių mokslinių tyrimų praktikos. Paindlik, seda saab kohandada igasuguse mitteametliku hariduse jaoks. Žr. gali būti daug segasse rühmadesse, mistakse klassis, et jie näeks kitų darbų.

Saa rohkem näha kunstist ja kosmilisest ühendusest: 

http://www.eurekus.org

https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/explore-earth-and-space-with-art/

 

Marija Lutsar

AUTORIUS

  • 2021 m. sausio 11 d

PASKELBIMO DATA

Peržiūrėti šaltinį
« Ankstesnis Puslapis1 … Puslapis63 Puslapis64 Puslapis65 Puslapis66 Puslapis67 … Puslapis77 Kitas "

Europos Komisijos parama šio leidinio kūrimui nereiškia pritarimo turiniui, kuris atspindi tik autorių požiūrį, ir Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame esančios informacijos naudojimą.

Autorių teisės © 2022 m SAFYRAS • Visos teisės saugomos

SAPPHIRE svetainė
lt_LTLietuvių kalba
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά lt_LTLietuvių kalba