Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Risorsa

Il Vostro Passo

Risorsa di stampa
  • Informazioni sulle risorse

Astratto

In questa attività, gli alunni irano i ricordi dei loro sentimenti, stando attenti alla loro esistenza e al loro ambiente. Questa attività può essere realizzata nella sala dell'aula in famiglia o individualmente, o individualmente a casa o in qualsiasi luogo della natura. Gli alunni osserveranno ciò che hanno alla loro volta, percepiranno il loro movimento della voce, osserveranno i loro comportamenti, core, ecc. e tireranno le loro foto o annotazioni. I professori possono ottenere feedback dagli studenti e permettere loro di sbagliare con i loro colleghi dopo l'osservazione. È stato consigliato fare attività ripetutamente, poi è necessario molto tempo e pazienza per aspettare i passati.

 

Risultati di apprendimento

Gli alunni imparano a osservare, a contare come hanno avuti nella loro volta, a stare attenti alla loro esistenza e al loro ambiente.

• Definire i materiali necessari per osservarli.

• Identificar as aves locais observadas.

• Trovare diversi tipi di animali da osservare.

• Contare il numero delle viste viste.

• Distinguere i tipi di uccelli.

• Elenca i tipi di cose osservate.

• Discutere le idee ambientali correlate come avete.

• Sviluppare le competenze di lavoro in squadra.

• Sviluppare competenze di osservazione.

Altre istruzioni

Il processo di osservazione è realizzato in 9 passaggi:

  • Tente ouvir o canto dos pássaros
  • Prestate attenzione ai vostri nuclei
  • Presti attenzione al tuo comportamento (voam in group, sozinhos, etc)?
  • Preste atenção à forma como voam (planando, subindo)?
  • Tente perceber a cor eo sexo deles
  • Tente conta i passanti
  • Nota quali sono i tipi di passanti che avevamo visto. Se non sai la specie, escreva sull'apparenza fisica del loro, o delle tue fotografie.
  • Dopo l'attività, discuta come scobertas com os seus colegas e partilhe as suas fotos.
Se non hai la certezza dei nomi dei passanti, discuti con i tuoi colleghi o indaga su Internet.

URL

RISORSE

Autore

Virtual Campus
Campus virtuale

Lingua

portoghese

Argomenti principali

Scienza

Parole chiave

Ecologia impatto ambientale

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano