Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Etkinlikler

Ara

Arama

Yazar

Konular

Anahtar Kelimeler

Dil

Süre

Zorluk

Looduses Kohtumizzate

Selles tegevus õpivad õppijad elusolendeid tundma oma lähikeskkonnas, mis on esimene samm keskkonna kaitsmiseks ning mõistavad, et nad on selle osa ja saavad teadmisi keskkonnast. Seda tegevust tuleks rakendada vähemalt 2 erineva rühmaga. Gruppide arv võib olla suurem ja igas grupis võib olla inimesi umbes 3-7. Õppijad lähevad õue ja proovivad kirjutada nähtavate taimede ja loomade nimesid. Kui nad on kõik leiud kokku kogunud, lubatakse neil neid esitada ja teiste rühmaliikmetega arutada.

Maria Lutsar

AUTORE

  • Febbraio 16, 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Moda artistica sostenibile

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν τουλάχιστον τρία αντικείέ έέ έ ά ά ά.. Οι μαθητές θα πρέπει να αποφασίσουν ποιο υλικό θα χρησιμοποιήσουν για να παράγουν το τους σχέδιο για να εκτιμήσουν το κόστος παραγωγής. Οι μαθητές θα παρέχουν στη συνέχεια μια εκτιμώμενη τιμή λιανικής. Οι πόντοι μπόνους θα απονεμηθούν σε μαθητές που σχεδιάζουν το πιο αοποδοτιτό σι.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν αγωνίζονται με την τέχνη τους.

Cristina Taka

AUTORE

  • 15 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Ανακυκλώσιμη μουσική

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και κατασκευάσουν τουλάχιστον ένα μουσικό όργανο που θα χρησιμοποιηθεί για να παίξει ένα αναγνωρίσιμο τραγούδι. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν ανακυκλώσιμα υλικά ή τον τρισιάστο εκτο εκτυ. Το poteργανο πρέπει να μπορεί να παίζει μια ποικιλία από νότες με καθορισμέους τfoνους και συχνητες. Οι πόντοι μπόνους θα απονεμηθούν σε μαθητές που σχηματίζουν ένα συγκρότημα και παίζουν ένα τραγούδι μαζί ή / και συνθέτουν το δικό τους κομμάτι μουσικής.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των εκπαιδευομένων, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα του μουσικού οργάνου τους.

Cristina Taka

AUTORE

  • 15 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Αναγνώριση φωνής

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα σχεδιάσουν και θα κατσκευάσουν ένα σύστημα που θ πα ποορίειος μιtus έν ένα σύστημα π π θ πα προρί Quantife πο πν ένα σύστημα π π θ πα προρί Quantife πλ λν ένα σύστημα π π θ πα προρί Quantife πλ λν ένα σύστημα π π θ πα πορίει stufe πλ έν ένα σύστημα π π θ πα πορίει stupetto Για το σκοπό αυτό οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν μια δωρεάν εφαρμογή μηχανικής μηχανικ. Θα κατανοήσουν τις έννοιες της κατασκευής ενός μοντέλου με Δείγμα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τα τμ. Οι μαθητές θα μάθουν επίσης τα βασικά των μαθηματικών σχετικά με τον ήχο.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των εκπαιδευομένων, ιδίως όταν αγωνίζονται με τις έννοιες της μηχανικής μάθησης και τη χρήση της εφαρμογής λογισμικού.

Cristina Taka

AUTORE

  • 15 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Οικιακό Montagne russe

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές θα κατασκευάσουν ένα τρενάκι από χαρτόνι και άλλα στοιχεία όπου χρησιμοποιούν τη βαρύτητα για να ωθήσουν τα «οχήματά τους» (μπίλιες). Οι μαθητές θα ακολουθήσουν τη διαδικασία σχεδιασμού της μηχανικής για να σχεδιάσουν και να χτίσουν το μονοπάτι και θα καταλάβουν πώς να βελτιώσουν το σχεδιασμό τους με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών και τις σχετικές θεωρητικές έννοιες.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν παλεύουν με την ιδέα τους (οι μπίλιες δεν κινούνται ή κινούνται τυχαία).

Cristina Taka

AUTORE

  • 15 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Προβολέας ολογράμματος

Σε αυτήν την πρόκληση, οι μαθητές δημιουργούν ένα πολύ πρόχειρο σύστημα που προσομοιώνει τα ολογράμματα. Αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εξηγήσει τη φυσική πίσω απpote τα π πραμμαματικά ολολολulareάμματα.

Αυτή η δραστηριότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε ομάδες 2 ή 3 μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στη διατήρηση των κινήτρων των μαθητών, ιδίως όταν κατασκευάζουν το σύστημα, καθώς μπορεί να μην έχουν τα καλύτερα αποτελέσματα.

Cristina Taka

AUTORE

  • 15 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa
«Prec Pagina1 … Pagina24 Pagina25 Pagina26 Pagina27 Pagina28 … Pagina77 Prossimo "

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano