Salta al contenuto
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba
Menù
  • Casa
  • Risorse
    • Elenco delle risorse
  • Corsi STEM
    • Educatori STEM
    • за STEM образователни работници
    • Professori STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • Tutti i corsi
  • Hub della comunità STEM
    • STEM a Cipro
    • STEM in Lituania
    • STEM in Grecia
    • STEM in Italia
    • STEM in Portogallo
    • STEM in Macedonia del Nord
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Registrati
  • Contatti
  • it_ITItaliano
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • en_GBEnglish (UK)
    • lt_LTLietuvių kalba

Retos

BUSCAR

Busca

AUTORE

TEMAS

PALABRAS CLAVE

IDIOMA

DURACIÓN

DIFICULTAD

L'arte di pulire la tua casa senza tossine

Che cos'è un detersivo? Tutti i detersivi contengono, oltre all'acqua, una miscela di una varietà di prodotti chimici. Possono essere tensioattivi, acidi corrosivi/alcali, solventi, conservanti, abrasivi, vernici o profumi. I residui dei detersivi sono residui peligrosi. Inoltre, gli acidi sono corrosivi (basso pH). Gli acidi fosforici e l'acido nitrico sono esempi di acidi che possono essere inclusi nei detersivi e possono essere trovati in detergenti per odori ed eliminatori di calcare. Gli acidi irritano la pelle e gli occhi e possono causare quemadura. Gli alcali sono anche corrosivi (alto pH). La potasi e l'idrossido di sodio sono esempi di alcali che possono essere trovati nei detersivi e che sono presenti nei prodotti per la pulizia degli elettrodomestici o nei prodotti decontaminanti. Altro esempio è l'ipoclorito di sodio, che si trova nel cloro. Los álcalis, come los ácidos, son también corrosivos, e por lo tanto irritan la pelle e los ojos y pueden causar quemaduras.

 

MIVA (Medio ambiente y agua en Örnsköldsvik AB) SE.

In Svizzera, che conta con unos 10 milioni di abitanti, ha acquistato detersivi per un valore di 4,5 milioni di euro nel 2016. Questo causa un impatto negativo nel nostro ambiente medio. Attualmente sono disponibili etichette ecologiche nazionali, oltre all'etichetta UE, che facilitano le nostre opzioni.

Questa attività è stata progettata per aumentare la consapevolezza dei consumatori sui prodotti chimici a quelli che eravamo esposti in casa, attraverso i nostri detersivi e come fare i nostri propri per la nostra spesa. Il compito del formatore è spiegare l'ecoetichetta dei prodotti disponibili nel paese in cui se ne incontra ciascuno e perché esistono fori per influenzare i prodotti più rispettosi dell'ambiente e analizzare gli elementi presenti nei detersivi chimici e come agiscono sulla Naturalezza

Questa attività può essere sviluppata individualmente dagli alunni, che si concentreranno sull'uso positivo di detersivi non tossici nella propria casa. Questa attività può anche essere provata a casa, ovviamente.

Associazione Moviendote

AUTORE

  • 9 Febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Prevenir el desperdicio de plásticos

¿De dónde proviene el plastica que acaba en el mar? Una gran parte del materiale plastico che termina nel mar proviene da imballi di plastica e contenitori di plastica.

En el mar, los desechos plásticos se scomponen lentamente en partes más pequeñas e se convierten en los lamados micro plásticos, que no se decomponen en vari cientos de años e que son casi imposibles de capturar. Gli equipaggiamenti di pesca abbandonati o le tele sintetiche (mantas polares y ropa de poliéster, por ejemplo), liberan micro plásticos cuando se lavan. Aunque le piante di trattamento di acqua residua, la maggior parte delle microplastiche, milioni di parti di microplastiche terminan en el mar. Además, algunos productos de higienen contiene micro plásticos aggiunti, come las cremas esfoliantes, la pasta de dientes o el maquillaje, entre altri. I partecipanti deben ser conscientes de la importancia que tiene protetto el medio ambiente e contrar formas de contribuir a reducir el plástico.

¿Qué se puede hacer?

Esta actividad es un trabajo en grupo, que servirá para recopilar conocmientos sobre el plástico en el mar y lo que un individuo puede hacer para prevenirlo. Se si tratta di documenti in genere, come un poster o un altro formato di comunicazione che illustra il tema con immagini, materiali o con testo, e che può essere distribuito. Nessuna forma unica di risoluzione dell'attività: può essere molte altre creazioni e solo l'immaginazione stabile los límites.

Esta actividad se divide in 2 giorni.

Día 1. Plan y diseño

Día 2, Elaborar lo diseñado. Sería bueno que pudiera estar ubicado en un espacio dónde haya acceso a pegamento, pinturas, cartón, ordenador e impresoras, etc.

Associazione Moviendote

AUTORE

  • 8 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Κλιματική αλλαγή: Φυτέψτε ένα οπωροφόρο δέντρο

Η αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής απαιτεί δραματικές αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο τροφοδοτούμε τα σπίτια και τα εργοστάσιά μας και χτίζουμε τις πόλεις μας στον τρόπο με τον οποίο τροφοδοτούμε τις οικογένειές μας και κινούμαστε. Ωστόσο, χώρες, επιχειρήσεις, πολιτείες και πόλεις δεν έχουν ακόμη πραγματοποιήσει τις βαθιές διαρθρωτικές οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές που απαιτούνται.

Η ανθρώπινη κοινωνία και η παγκόσμια οικονομία συνδέονται άρρηκτα με τα δάση. Περισσότεροι από 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι εξαρτώνται από τα δάση για τα προς το ζην. Και τα δασικά οικοσυστήματα διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στη σταθεροποίηση του κλίματος, παροχή τροφίμων, νερού, προϊόντων ξύλου και ζωτικών φαρμάκων, και υποστηρίζοντας μεγάλο μέρος της βιοποικιλότητας του κόσμου.

Πηγή: World Resources Institute https://www.wri.org/

Η κλιματική αλαγή αποτελεί επείγουσα απειλή για την ανθρπότητα που απαπ ταί ταχία κ αι αποφποιστική δ ση.

Η Greta Thunberg μας μιλά:

https://www.conservation.org/video/nature-now-video-with-greta-thunberg

Σε αυτήν τη δραστηριότητα, μαθαίνουμε περισσότερα για την ικανότητα των δέντρων να μετατρέπουν το διοξείδιο του άνθρακα και τη σημασία των δέντρων για τη βιοποικιλότητα, ώστε να φυτέψουμε ένα δέντρο. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως ομαδική δραστηριότητα πουθα εστιάζεται στη σημασία των δέντρων για το κλίμα και τη βιοποικιλότητα.

Cristina Taka

AUTORE

  • 8 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Δημιουργήστε TEXNH από σκουπίδια

Το Δίκτυο Clean Europe εκτιμά ostacoli το συνολικό κfodra κόστος καθαρισμού απορριμμ chamo 13 σε ολόκληρη τη την ε εώ αώ. Η συμπερίληψη του κόστους των θαλάσιων αποριμμάτων θα ενίσχυigi Σε αυτήν τη δημιουργική δραστηριότητα οι μαθητές θα συνειδητοποιήσουν τι πετάμε στην τοπική κοινότητα και θα εμπνεύσουμε τους συνανθρώπους μας, μέσω της τέχνης, να αλλάξουν συμπεριφορά. Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ιδέα και είναι πολύ ευέλικτη. Διαμορφώνεται κυρίως από την ομάδα και τον επόπτη μαζί ανάλογα με τις περυστ΂.

Αυτή η αμφιλεγόμενη δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο εάν η ομάδα αισθάνεται ενθουσιασμένη για το έργο και βλέπει έναν σκοπό να δείξει πώς ρίχνουμε τα πράγματα γύρω μας, μέσω της τέχνης.

Οι μαθητές θα χωριστούν σε ομάδες οι οποίες, σε μια δεδομένη και κατάλληλη περιοχή – αποφασισμένη από την ομάδα, περίπου 1000 τετραγωνικά μέτρα της περιοχής, μαζεύουν όλα τα σκουπίδια που βρίσκουν και τα ζυγίζουν και επίσης ανακαλύπτουν τι μπορεί να ανακυκλωθεί και όχι.

Στη συνέχεια, τα σκουπίδια θα γίνουν έργα τέχνης σε μια οθόνη με σκοπό την ευαισθητοποίηση και την έμπνευση και κατά προτίμηση βρίσκονται σε κατάλληλο κέντρο.

Αυτή η Δραστηριότητα μπορεί να μοντελοποποιηθεί από τον δάσκαλο σε διάφορους βαθμούς χρόνου και εργσί α mpa. Για παράδειγμα, μπορείτε να βυθιστείτε στη διαχείριση απορριμμάτων στην τοπική κοινότητα. Πώς και τι ανακυκλώνεται; Επισκέψεις στον τοπικό σταθμό αποβλήτων.

 

Cristina Taka

AUTORE

  • 8 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Αφίσα αποτροπής χρήσης πλαστικού

Από πού προέρχεται το πλαστικό στη θάλασσα; Ένα μεγάλο μέρος του πλαστικού που καταλήγει στη θάλασσα είναι συσκευασίες μίας χρήση και πλτικς σαι. Στη θάλασσα, τα πλαστικά αποσυντίθενται αργά σε μικρότερα μέρη και τελικά γίνονται τα λεγόμενα μικροπλαστικά, τα οποία δεν διασπώνται για μερικές εκατοντάδες χρόνια και τα οποία είναι σχεδόν αδύνατο να μαζευτούν. Τα χαμένα αλιευτικά εργαλεία, συνθετικά υφάσματα, όπως κουβέρτες από fleece και πολυεστέρα και ακρυλικά ρούχα, απελευθερώνουν μικροπλαστικά όταν πλένονται. Αν και τα εργοστάσια επεξεργασίας λυμάτων χειρίζονται τα περισσότερα μικροπλαστικά, εκατομμύρια σωματίδια μικροπλαστικών καταλήγουν ακόμη στη θάλασσα. Επιπλέον, ορισμένα προϊόντα υγιεινής περιέχουν πρόσθετα μικροπλαστικά. Μεταξύ άλλων, μπορεί να υπάρχει πλαστικό στην απολέπιση, οδοντόκρεμα κγι μαά.γι μαά.γι μαά.γι Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και αντί να είναι ανίκανοι να βρουν καλούς τρόπους να συμβάλουν στη μείωση του πλαστικού. Τι μπορώ να κάνω?

 

Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ομαδική εργασία για τη συλλογή γνώσεων σχετικά με το πλαστικό στη θάλασσα και τι μπορεί να κάνει ένα άτομο για να το αποτρέψει. Οι συμβουλές θα πρέπει στη συνέχεια να απεικονίζονται σε μια “αφίσα ή σε οποιοδήποτε άλλο μοντέλο επικοινωνίας” με εικόνες ή υλικό και με κείμενο που μπορεί να διανεμηθεί στην τοπική κοινότητα, εκτός από τη βιβλιοθήκη ή οποιοδήποτε άλλο κατάλληλο κέντρο. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, δεν υπάρχει έτοιμη λύση – μόνο η φαντασία θέτει α.

Αυτή η δραστηριότητα χωρίζεται σε 2 ημέρες.

Ημέρα 1. Οργάνωση και σχεδιασμός

Ημέρα 2. Παραγωγή (Θα ήταν καλό εάν θα μπορούσε να γίνει σε ένα στούντιο τέχνης, όπου υπάρχει πρόσβαση σε κόλλα, χρώματα, χαρτόνια, υπολογιστές και εκτυπωτές κ.λπ.)

Cristina Taka

AUTORE

  • 8 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa

Crear arte a partir de residuos

La Clean Europe Network calcola il costo totale della limitazione della spesa in tutta l'UE se si trova tra 10 e 13 milioni di euro. Si include il costo de la basura marina, esta cantidad aumentaría aún más. En esta actividad creative, los alumnos se darán cuenta de lo que desperdiciamos en nuestro entorno y buscarán, a través of art, inspirar a otras personas para cambiar su comportamiento. Questa attività è un'idea molto flessibile. Se basará en el dessarrollo grupal de l'actividad e la supervisione del formatore.

Esta actividad solo se puede llevar a cabo si el grupo se siente entusiasmado con la tarea y si reconocen importante el propósito de ilustrar, a través dell'arte, el cómo desperdiciamos residuos y cómo podríamos remediarlo.

Los alumnos se dividirán en grupos que, en un área determinada y adecuada – decidida por el grupo, en un área de unos 1000 metros cuadrados del entorno, recogerán toda la basura que encuentran, la pesarán y también descubrirán lo que se puede reciclar y no .

La basura se convertirá entonces en arte, en una mostra con el propósito de concienciar e inspirar.

El formador puede cambiar lo establecido, sobre los tiempos o las tareas. Por ejemplo, se puede investigar sobre el reciclaje en tu entorno ¿Cómo y qué se recicla? Se pueden también organizar visitas a la empresa de residuos local.

 

Associazione Moviendote

AUTORE

  • 8 febbraio 2021

DATA DI PUBBLICAZIONE

Visualizza risorsa
«Prec Pagina1 … Pagina28 Pagina29 Pagina30 Pagina31 Pagina32 … Pagina77 Prossimo "

Il supporto della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un avallo del contenuto che riflette solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Copyright © 2022 ZAFFIRO • Tutti i diritti riservati

Sito web ZAFFIRO
it_ITItaliano
en_GBEnglish (UK) bg_BGБългарски pt_PTPortuguês lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά it_ITItaliano