Skip to content
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba
Menu
  • Home
  • Resources
    • Resource List
  • STEM Courses
    • STEM Educators
    • за STEM образователни работници
    • Professores STEM
    • Educatori STEM
    • εκπαιδευτές STEM
    • За STEM едукатори
    • All Courses
  • STEM Community Hubs
    • STEM in Cyprus
    • STEM in Lithuania
    • STEM in Greece
    • STEM in Italy
    • STEM in Portugal
    • STEM in North Macedonia
    • STEM in Bulgaria
  • Login
  • Register
  • Contacts
  • en_GBEnglish (UK)
    • elΕλληνικά
    • mk_MKМакедонски јазик
    • it_ITItaliano
    • pt_PTPortuguês
    • bg_BGБългарски
    • lt_LTLietuvių kalba

Resources

SEARCH

Search

AUTHOR

TOPICS

KEYWORDS

LANGUAGE

Κατασκευή ενός Storm Glass

Το storm glass ή το chemical weather glass ήταν ένα όργανο που προτάθηκε ως μέθοδος πρόβλεψης καιρού. Αποτελείται από ένα ειδικό υγρό τοποθετημένο μέσα σε ένα σφραγισμένο διαφανές γυαλί. Η κατάσταση κρυστάλλωσης εντός του υγρού πιστεύεται ότι σχετίζεται με τον καιρό. Ο εφευρέτης είναι άγνωστος, αλλά η συσκευή έγινε δημοφιλής τη δεκαετία του 1860 αφού προήχθη από τον Ναύαρχο Robert FitzRoy, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι «εάν είναι σταθερό, ανενόχλητο, στον ελεύθερο αέρα, δεν εκτίθεται σε ακτινοβολία, φωτιά ή ήλιο, αλλά στο συνηθισμένο φως ενός πηγαδιού -ε αεριζόμενο δωμάτιο ή εξωτερικό αέρα, το χημικό μείγμα σε ένα λεγόμενο γυαλί καταιγίδας ποικίλλει ανάλογα με την κατεύθυνση του ανέμου, όχι τη δύναμή του, ειδικά (αν και μπορεί να διαφέρει μόνο στην εμφάνιση) από άλλη αιτία, ηλεκτρική ένταση» . Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητευόμενοι) που θα επικεντρωθεί στη θετική χρήση του γυαλιού Fitzroy. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές.

 

Fitzroy Storm Glass

Πηγή http://inhabitat.com

Christina Taka

AUTHOR

  • January 11, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Πώς να φτιάξετε ένα μπουκάλι θερμόμετρο

Οι μετεωρολόγοι, ή οι επιστήμονες του καιρού, χρησιμοποιούν ειδικά εργαλεία για τον έλεγχο της τρέχουσας θερμοκρασίας και την πρόβλεψη της θερμοκρασίας που μπορεί να είναι αργότερα την ημέρα ή την εβδομάδα. Στο σπίτι, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα εργαλείο που ονομάζεται θερμόμετρο για τη μέτρηση της θερμοκρασίας του αέρα. Με την ολοκλήρωση αυτής της δραστηριότητας, μπορείτε να κατανοήσετε καλύτερα ότι η θερμοκρασία του αέρα αλλάζει καθημερινά και μπορείτε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τα εργαλεία για την παρακολούθηση αυτών των αλλαγών. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές που θα επικεντρωθούν στη χρήση εργαλείων πρόγνωσης καιρού. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές.

 

Ένα μπουκάλι θερμόμετρο

Πηγή https://www.pbs.org/parents/crafts-and-experiments/make-a-bottle-thermometer

Christina Taka

AUTHOR

  • January 11, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Δημιουργία στροβοσκοπικών γυαλιών

Ενώ η ενίσχυση των μυών και η τελειοποίηση των φυσικών ελιγμών είναι καθοριστικής σημασίας για την επιτυχία των αθλητών σε όλο τον κόσμο, η βελτίωση της λειτουργικότητας του εγκεφάλου είναι επίσης σημαντική. Αρκετές μελέτες έχουν δείξει ότι οι καλά εκπαιδευμένοι αθλητές σκέφτονται και βλέπουν τον κόσμο γύρω τους λίγο διαφορετικά από τους μη αθλητές. Όταν σκέφτεστε πώς λειτουργεί το σώμα κατά τη διάρκεια ενός γρήγορου αθλητικού παιχνιδιού, η ιδέα δεν είναι τόσο μακριά όσο φαίνεται αρχικά. Η σύνδεση μεταξύ των ματιών, του εγκεφάλου και του σώματος παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στο πώς αντιδράτε στα διεγερτικά που βλέπετε. Αυτός ο κύκλος πληροφοριών είναι υπεύθυνος για να επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο κινείστε. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί ξεχωριστά από τους μαθητές. Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές.

 

Στροβοσκοπικά γυαλιά

Πηγή https://www.instructables.com/id/Strobe-Goggles/

Christina Taka

AUTHOR

  • January 11, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Επεξεργασία εικόνας χρησιμοποιώντας MATLAB

Αυτό είναι ένα διασκεδαστικό έργο βασισμένο στην επεξεργασία εικόνων με MATLAB, εδώ θα μάθουμε πώς θα μετρήσουμε τον αριθμό των διακριτών αντικειμένων σε μια εικόνα. Το ακόλουθο σεμινάριο εκτελείται με τη βοήθεια του MATLAB. Το MATLAB από το “MATrix LABoratory”, είναι ένα αριθμητικό περιβάλλον και μια γλώσσα προγραμματισμού τέταρτης γενιάς, που αναπτύχθηκε από το MathWorks. Χρησιμοποιώντας το MATLAB, μπορούμε να λύσουμε τα τεχνικά υπολογιστικά προβλήματα γρηγορότερα από ότι με τις παραδοσιακές γλώσσες προγραμματισμού, όπως C, C ++ και Fortran. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές. Η εργασία μπορεί να εκτελεστεί εκτελώντας τις εντολές σε κάθε βήμα διαδοχικά στο παράθυρο εντολών του MATLAB.

 

Η αρχική εικόνα

Πηγή https://www.instructables.com/Image-Processing-and-Counting-using-MATLAB/

Christina Taka

AUTHOR

  • January 11, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Δημιουργήστε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο χρησιμοποιώντας ανακυκλωμένα υλικά

Η διακόσμηση του σπιτιού σας για τα επόμενα Χριστούγεννα μπορεί να είναι εύκολη με ανακυκλωμένα υλικά. Αυτό το δέντρο είναι εύκολο και φθηνό να δημιουργηθεί και το τελικό αποτέλεσμα φαίνεται κομψό και όμορφο. Κανείς δεν θα το πιστέψει! Εδώ χρησιμοποιήσαμε μίνι πλαστικά κουτάλια και μερικές χάντρες που μπορεί να είναι αυτές που απομένουν από τα έργα κοσμημάτων σας. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα από μαθητές ή ως δραστηριότητα ζευγαριού (2 μαθητές). Ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί την εργασία που εκτελείται από τους μαθητές.

 

 

Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από ανακυκλωμένα υλικά

Πηγή https://www.instructables.com/Recycled-Materials-XMas-Tree/

Christina Taka

AUTHOR

  • January 11, 2021

PUBLISH DATE

View Resource

Avastage maad ja kosmost kunsti abil

Selles tegevuses, saavad õpilased teadmised planeetidest, asteroididest, komeetidest ja kuudest, õppides vaatlusoskusi ning küsides inspireerivaid küsimusi. Igas vanuses õpilased loovad ilusa kunstielemendi, samal ajal õppides ära tundma päikesesüsteemi objektide geoloogilisi ja atmosfääri omadusi. Tund algab sellest, mida me siin Maa peal teame ja kasutab seda teadlikkust, et aidata õppijatel päikesesüsteemi kaugete objektide funktsioone tõlgendada. Kunst ja kosmiline ühendus on kaheosaline interdistsiplinaarne programm, mille on välja töötanud kunstnikud ja koolitajad Monica ja Tyler Aiello. Õpilased õpivad analüüsima põhiliste kunstikontseptsioonidega planeetide ja väiksemate kehade, näiteks kuude, komeetide ja asteroidide kujutisi, mis paralleelsed teadusliku praktikaga. Paindlik, seda saab kohandada igasuguse mitteametliku hariduse jaoks. See võib jagada õpilased väikestesse rühmadesse, mis segatakse klassis, et nad näeksid teiste tööd.

Saa rohkem teadmisi kunstist ja kosmilisest ühendusest: 

http://www.eurekus.org

https://www.jpl.nasa.gov/edu/learn/project/explore-earth-and-space-with-art/

 

Maria Lutsar

AUTHOR

  • January 11, 2021

PUBLISH DATE

View Resource
« Prev Page1 … Page63 Page64 Page65 Page66 Page67 … Page77 Next »

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein.

Copyright © 2022 SAPPHIRE • All rights reserved

SAPPHIRE Website
en_GBEnglish (UK)
bg_BGБългарски pt_PTPortuguês it_ITItaliano lt_LTLietuvių kalba mk_MKМакедонски јазик elΕλληνικά en_GBEnglish (UK)